以就业为导向，金融本科专业“订单式”人才培养模式的探讨.pdfVIP

第2010年第3期 商 业 经 济 SHANGYEJINGJI No．3，2010 (总第345期) TotalNo．345 文【章编号】 1009—6043(2010)03—0123—03 以就业为导向，金融本科专业 “订单式 人才培养模式的探讨 金英姬 ，赵淑英 ，韩 巍 (黑龙江科技学院， 黑龙江 哈尔滨 150027) 摘【 要】 “订单式”人才培养模式是校企合作培养人才的一种实施形式，突破了学校依赖企业接纳学生，企业依赖学校 补充人力资源的简单供求关系，体现了校企平等合作的互利关系。“订单式”人才培养模式有利于高等教育实现从传统教学体 系到现代教学体系转变，有利于发挥企业、学校在市场经济条件下的主体地位；有利于提升学生的能力素质、技术素质和职业 素质，解决学生的就业问题。金融学专业 “订单式”培养模式必须构建校 内实训与顶岗实习的校内外实践教学体系；加强实训、 实习等实践教学环节的教学质量监控，建立指导教师跟踪制度、学生自我评价制度与用人单位访问制度 ，加强从业资格培训。 提高学生的就业能力。 关【键词】订单式；人才培养模式；金融本科专业 [中图分类号】D720 文【献标识码】B 一 、 引言 经营中按照与客户签定的合同，组织安排生产。随着高等 教育大众化时代的到来，市场配置资源的机制被逐步引 高等院校的教育功能是为社会经济的发展培养应用 入到高等教育领域。毕业生能否适应社会需要顺利就业。 型高级专门人才。其中以就业为导向，研究社会经济发展 成为衡量高校办学水平和效益的重要标志。以就业为导 趋势，培养具有较强的市场经济意识和社会适应能力，具 向，培养应用型高级专门人才，更是教育主管部门、社会、 有国际化视野、创新意识、创业精神和实践能力的应用 家庭及学生本人对高等教育的一致要求，也是高校 自身 型、复合型高级专门人才是高校的主要职能。高校必须树 发展的近期和长远的追求 目标。实施订单培养，是高校实 立以就业为导向的办学理念，不断深化教学改革，合理调 现上述 目标的重要途径。 整专业结构，提高学生的综合素质，实施 “订单式”人才培 “订单式”人才培养模式是指学校根据企业对人才规 养模式，培养社会急需的应用型高级专门人才。 格的需求，校企双方共同制订人才培养方案，签订用人合 2009年国家教育部和 国家人事部 的相关资料显示： 同，并在师资、技术、办学条件等方面合作，共 同负责培养 普通高等学校中，普通高职专科的总体就业率要高于普通 和就业等一系列教育教学活动的办学模式。 高等学校一般本科的总体就业率，这不得不引起普通高等 (二)“订单式”人才培养模式理论形成 本科院校就业管理部门的注意。在当前世界性金融危机 在世界发达国家，学校与企业的合作已成为一种普