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西方经济学基础 第一节 绪论 第一节 绪论 一、为什么学习西方经济学 ㈠国家经济体制改革 ㈡现实意义 ㈢课程内容 二、西方经济学的研究对象 ㈠经济学的研究对象 ㈡微观经济学与宏观经济学 三、西方经济学的研究方法 ㈠实证研究与规范研究 ㈡假设与模型 四、西方经济学的产生与发展 ㈠古典经济学的发展阶段 ㈡传统庸俗经济学发展阶段 ㈢现代西方经济学 第一节 绪论一、为什么学习西方经济学 ㈠国家经济体制改革 1、计划经济体制缺陷 2、市场经济确立 ㈡现实意义 1、有助于了解你的生活世界，领略新思维方式 2、有助于提高你对经济政策理解、认识与评价能力 第一节 绪论一、为什么学习西方经济学 ㈢本课程内容安排 供给需求、供给需求弹性 消费者理论——效用，生产与消费者剩余 生产者理论——生产理论（生产要素配置）、生产成本理论 完全竞争市场及有势力市场企业行为 外部性与公共产品定价 国民收入核算 经济增长与其决定因素 第一节 绪论二、为什么学习西方经济学 ㈠经济学研究对象 1、“资源是稀缺的”，这是经济学分析前提 正因为资源是稀缺的，如何选择、配置资源以达最大化，就是经济学所产生根源。 ⑴经济学的资源： 自然资源、资本资源、时间资源、人力资源、社会资源 ⑵稀缺是普遍存在的 第一节 绪论二、为什么学习西方经济学 ㈠经济学研究对象 ⒉“选择行为”是经济学分析的对象 机会成本 任何收益总是以放弃另外机会为代价的 二、为什么学习西方经济学㈠经济学研究对象 ⒊“资源的有效配置”是经济学分析的中心目标 有效率，即资源得到充分利用，社会得到最大满足。 二、为什么学习西方经济学㈡宏观经济学与微观经济学 ⒈微观经济学研究的是个体的经济行为，即个人、家庭、单个厂商、单个市场的经济行为。 二、为什么学习西方经济学㈡宏观经济学与微观经济学 ⒉宏观经济学，研究的是整个国民经济活动，分析社会经济活动各个总量变化及它们间相互关系。 例如，国民收入、国内生产总值、总就业量、物价水平和经济增长率。 第一节 绪论三、西方经济学研究方法 ㈠实证研究与规范研究 1、实证与规范研究区别 实证研究，主要是回答“是什么”问题，不涉及价值判断。 它是指对经济现象、行为或经济活动及其发展趋势作客观分析的经济研究，它只考虑经济事物间联系规律，并分析和预测这些规律作用下人们经济行为的效果。 其结论是可以验证的（可证伪的）。 第一节 绪论三、西方经济学研究方法 2、规范研究，主要回答“应该是什么”问题，它是以一定“价值判断”为基础的。它提出一些分析和处理问题的标准，作为理论的前提和制订政策的依据。由于它涉及我们对伦理、政治哲学、宗教， 因此其结论是无法通过经济事实和经验来检验的。 例如，“最低工资标准的规定引起失业——实证研究。它是一种规律性描述，经济学家可通过分析某一时期内最低工资变动，和失业变动的数据来验证这一结论正确性。 但“政府应该提高最低工资标准”，涉及价值判断。（比如现在生活水平提高，是否基于人道主义或社会安定角度提高最低工资标准。） 第一节 绪论三、西方经济学研究方法 2、实证与规范研究联系 事实上实证与规范研究存在相互联系与渗透。 比如，提出我国应不应该加入WTO,这本身属于规范研究，但这一规范性政策建议，是建立在入世可能带来的经济社会影响的实证方向基础上的。（经济学研究，往往一个模型（实证研究），提出结论，根据结论提出一些政策建议） 第一节 绪论三、西方经济学研究方法 2、实证与规范研究联系 我们引用一段话来作为结论（曼昆《经济学原理》：“许多经济学仅仅解释世界的运行，但经济学的目标往往是改善世界的运行。当你听到经济学家做出规范表述时，你就可以知道，他们已经跨过界线从科学家变成政策顾问。 第一节 绪论三、西方经济学研究方法 ㈡假设与模型 1、假设 经济学基本假设——“经济人”。 我们假设个人或企业行为是“经济人”——是受到效用最大化，或利润最大化目标支配的。 三、西方经济学研究方法 ㈡假设与模型 2、模型——图象模型与数学模型 一系列假设和推论有机结合在一起就构成模型，它的优点在于用较为简明的图像和数学结构帮助我们深入分析错综复杂的经济行为和现象，为经济学家提供了对经济变量关系进行简化描述和分析的工具。 经济学的理论或模型，可以同时用语言、图形和数学公式表达。 第一节 绪论四、西方经济学产生与发展 西方经济学从开始系统的研究到现在已有300多年的历史。其发展大致经历四个阶段： ㈠重商主义阶段（15世纪－17世纪中） 1、阶段划分：西方经济学的萌芽阶段 2、背景：西方资本主义关系从萌芽走向确立的阶段。代表商业资本利益与要求。 3、主要观点：认为财富的产生源于流通，唯有金