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让说明文溢出浓浓的“语文味”.pdf
能力 的培养 ， 重 理 性 分析轻人 文素养 ， 重 阅读 理 解 轻
表达方法迁 移等做法 。 这些 做法 使说 明文教学游离
“ ”
了 语 文 味 。 那 么 ， 如何让 说 明文教学 也 洋溢 出浓 浓
“ ”
的 语 文 味 呢?
让 说 明 文 溢 出 浓 浓 的 一 、 咀 嚼 比较一 品 味准确 的语 言
段 一 些 文 以 授 知识 为 目的 这
小 学 阶 的 说 明 传 ，
就要 它必 须用 的语 言 表示 时 间 、 空 间 、 量 、
求 精确 ， 数
范 围、 、 征 、 质 、 词 应 无
程 度 特 性 程序 等 句 ， 都 该准确
误 。 说 明文 的教学就是要 抓住这些 重 点词 语进 行 咀
、 比 观
嚼 对 引导 阅 品析 感 述 的 性 悟
， 读 ， 悟叙 客 ， 领 用
◆ 江 苏 省 张家 港 市 德 积 小 学 揭 希 望 曹 林芳
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