高中数学学习方法指导.pdfVIP

教学方法 教育科学 学刊 周 2013年第12期 高中数学学习方法指导 任婷 （江苏省连云港东海县白塔高级中学 222300） 摘要：高中数学是高中学科体系中的重要组成部分，在高考 绝不能拖到半小时完成，拖拉散漫的作业习惯会使学生思维松 中所占的比重非常大，学好高中数学对于高中生来说十分必要。 散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。 但是对于学生而言，仅仅有一颗想学的心和一腔热情是不够的， 五、正确对待错题 学习技巧与方法也十分关键。因为高中数学不同于初中数学，对 多年以来，我始终坚持要求学生进行常规改错——对每次作 于很大一部分学生来说，掌握它确实有一定的难度，所以学生必 业或测验中出现的典型问题加以整理，这将是以后复习时极有价 须在高中数学学习过程中运用科学的方法，提高学习效率，力争 值的参考资料。改错不是简单地将错题重做一遍，重要的是要有 在有限的时间内获得最大程度的提高。本文总结了一些比较奏效 错因分析、方法小结，并尽可能地再选择一些相关问题来练习， 的学习方法，希望对广大教师和学生有所帮助。 做到触类旁通。我要求学生在改错本上写旁批与反思，主要从这 关键词：高中；数学；学习；方法；浅谈 些方面思考：一是这道题是怎样做出来的，思考采用的方法；二 是为什么这样做，想解题依据的原理；三是为什么想到这种方 一、做好学习计划 法，想解题的思路；四是有无其它方法，想多种途径；五是能否 制定计划能让学生明确学习目的，合理安排时间，不慌不 变通一下而变成另一习题，想一题多变，促使思维发散。 忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力， 对于作业里出现的错误一定要及时改正，只有发现问题并及 但计划一定要制定得切实可行，既有长远打算，又有短期安排， 时改正错误，学习才会进步。每个人都有思维定势，所以第一次 在执行过程中要让学生严格要求自己。通过与教师、同学平时的接 没有做对的题目，虽然经过教师的讲解，明白了这道题的解法， 触交流，学生可以逐步总结出一般性的计划步骤，它包括：长期目 但是如果不及时整理好这道题的思路及需注意的问题，那么第 标、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统 二次再遇到这样的题型时，很可能还会犯与上次一样的错误，因 小结和课外学习等几个方面，简单概括为四个环节(预习、上课、 此，错题集的整理是必须的。而且整理好之后，也要经常复习， 整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都要有具体的计 这样才能达到最佳的效果。 划内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。 六、善于归纳总结 二、重视课前自学 抓数学学习方法必须要从高一年级抓起，无论从年龄增长的 课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前 心理特征上讲，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该重视学 自学不仅能培养学生的自学能力，而且还能提高学生学习新课的 习方法的灌输。归纳总结就是一个学生必须要掌握的学习方法。 兴趣，掌握学习的主动权。自学不能走过场，要讲究质量，力争 改进学法是一个长期的系统积累过程，在这个过程中，一个人不 在课前把教材弄懂，上课着重听教师讲课的思路，把握重点，突 断遭受挫折，不断总结，才能不断提高。不会总结的学生，他的 破难点，尽可能地把问题解决在课堂上。俗话说，“学然后知不 能力就不会提高，总结是成功的捷径。学习要经常总结规律，目 足”，课前自学过的学生在课上能更加专心听课，因为他们知道 的就是为了更进一步的发展。 什么地方该详，什么地方可略。什么地方该精雕细刻，什么地方 系统小结是学生通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握 可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，主次不