试论如何搞好中学班主任工作.pdfVIP

读写算 20 14 年第9 期 教育管理研究 试论如何搞好中学班主任工作 照日格图 ( 内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗蒙古族中学 017400) 摘要】 新时期中学生的生理心理具有复杂多样化的特点，班主 工作是学校工作的重要组成部分，班主 工作是繁重、复杂和 辛苦的，做好班主 工作具有重要的意义。本文主要从班主 加强自身建设，树立威信;加强班级建设，形成健康和谐的班风;正确处 理和学生、家长、 课教师的关系等方面来探讨班主 工作的策略。 关键词】 浅谈 新的教育形势 中学 班主 学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的后备军，特别 1.处理好班主任和学生的关系 是当代的中学生，他们正处于 会转型的关键时期，社会对他们 班主任和学生的关系要融洽，要互相信任，班主任应该是学 寄予了厚望并向他们提出了很高的要求。中学阶段是人生历程中 生的良师益友，而不是警察与小偷。班主任在处理班级事务和学 心理发展的重要转折时期，是由发展到相对成熟的最后时期。当 生矛盾时要做到公正、公平，不要有任何的偏向性和主观性。班主 今社会正处于知识、信息、科技飞速发展、全球经济一体化的时 任对于学生的关心不只是学习方面，还应该了解每个人的家庭背 代，当代中学生的成长期正是我国社会变化最为剧烈的时期，东 景和生活状况，并且适时的给予生活上的关心。 西方思潮的对碰，社会宏观层面的价值观急剧变化，中学生心理 重视转化“问题学生”，转化问题学生需要有坚韧不拔的精 发展随之呈现出复杂性、丰富性、时代性和多样性等特点。在思想 神。“问题学生”的思想、心理、行为习惯已造成偏差定势，要转变 行为方面，影响当代中学生思想活动的因素日趋多样，特别是网 并非易事;况且其转变也是反反复复的。为此，教师在转变“问题学 络的迅速发展， 学生思想的关注点日趋宽泛和分散，思想文化 生“的过程中，要充满信心，咬定青山不放 ; 同时，教师在转变过 需求日趋多样，价值取向日趋多元。面对错综复杂的社会环境，中 程中要有“四个心”，即对学生要有爱心，生活上要多关心，处理矛 学生表现出关心与冷漠相容、希望与困惑并存、进取与彷徨相伴、 盾要当心，做思想工作要细心。 认同与失落交错的矛盾心态。他们普遍注重自我，崇尚实用主义， 2.处理好班主任和家长的关系 价值观多变，这些都给学校的教育带来严峻的挑战，落实到班主 学生走进校门，教师与学生家长的交往就开始了，其中班主 任工作，这项挑战变得更加具体化。面对当前复杂的社会环境下 任与学生家长的联系最多。在交往过程中，班主任只有和家长建 多变的学生个体，班主任该如何应对? 立良好的关系，才能得到家长的信任、支持和配合，才能在对学生 一、班主任要与时俱进，加强自身建设，树立威信 的施教过程中达成一致，产生事半功倍的效果。 威信是一种客观存在的心理现象，即个体的优越智能和高 班主任和家长之间需要很好的沟通和交流。针对学生的很多 尚品德的外射和反应。班主任的威信是学生对班主任所持的信 问题，班主任不应该是一味的批评和指责家长做得不好，而应该 赖而又尊重的反应态度，实质上反映了师生之间积极肯定的关 和家长做好沟通和交流，深入了解学生的家庭生活环境和生长环 系。班主任的真正威信，是建立在班主任的学识和人格基础上的 境，全面真实了解学生的学习、生活、思想状况，并且能够做到对 威信。 症下药， 学生在学校和家庭都能够得到有效的监督和帮助。 1.渊博的知识 3.处理好班主任和任课教师的关系 班主任渊博的知识，广泛的兴趣，幽默的谈吐，会令学生由衷 首先，班主任要主动与其他任课教师沟通，学生大多怕班主 钦佩，对学生产生巨大的吸引力，于无形中树立起班主任的威信。 任而不怕任课老师，在班主任面前和在任课老师面前表现有所不 知识渊博、业务精良、胜任教学是树立班主任威信的前提。班主任 同。所以班主任对学生表现的两面性要有足够的认识，