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2014年 9月 渭南师范学院学报 Sept．2014 第29卷 第 18期 JournalofWeinanNormM Unive~ity Vo1．29 No．18 【司马迁与 《史记》研究】 论奇货可居的教育意义 陈 瑶 (浙江师范大学 人文学院，浙江 金华 321004) 摘 要：“奇货可居”的故事出自《史记 ·吕不韦列传》。时至今 日，这个故事仍然对世人有教育意义：做任何事情，都 要具备政治家般的战略眼光 ，从全局着眼，统筹规划；要具备把握时机的能力，机不可失，时不再来；要具备评估风险的能 力 ，才能规避风险，提高胜算率。 关键词：《史记》；奇货可居；教育意义 中图分类号：K207 文献标志码：A 文章编号：1009-5128(2014)18-0028-04 收稿 日期：2014-06—24 作者简介：陈瑶(1989一)，女 ，浙江舟山人 ，浙江师范大学人文学院硕士研究生，主要从事中国古典小说研究。 奇货可居的故事，始见于 《史记 ·吕不韦列 判断上。单单 吕不韦对子楚的评价 “奇货可居”这 传》，发生在战国秦昭王四十二年 (前 273)之后。 四个字就包含了两层价值判断。 “奇货”二字是对 安国君时任秦国太子。子楚是安国君众多儿子中 子楚这个人的价值判断。吕不韦是一个大商人，长 的一个，作为秦国的质子来到赵国。因为秦国几次 期以来他通过 “贩贱卖贵”练就了独到眼光，习惯 攻打赵 国，子楚在赵 国的处境不容乐观。 “家累千 性地用评价一件商品的方法去衡量一个人的价值。 金” 的大贾人 吕不韦以君为货，他初识子楚就 子楚特殊的身份、困顿的处境都使得他具备别人所 脱 口而出四个字——奇货可居。吕不韦告诉子楚 没有的价值，这正是奇于他人之处。吕不韦在见到 要 “大子之门”1【]2505，助他荣贵，而他的目的是 “吾 子楚的第一面就洞悉了他身上的价值。 “可居”二 门待子门而大”f1J2 ，想要借子楚而贵。吕不韦深 字是对子楚这个人的投资价值的判断，也就意味着 谙秦国局势，洞察先机，亲 自西游秦国，先是说服华 这个人身上有利可 图。要得出 “可居”这个结论， 阳夫人将子楚纳入膝下，再由华阳夫人出面说服安 除了要对子楚这个人作出评判外 ，还必须对当时各 国君立子楚为 “逋嗣”。当子楚最终成为庄襄王 国的政治局势了然于胸。真正具备战略眼光的人， 时，吕不韦也凭借子楚曾经的诺言 “请得分秦国与 绝不会忽视时代大背景的重大作用。如果大环境 君共之”_l嘶而一跃成为丞相。这个故事本身就 不利于行动和事态的发展，那么 “奇货”也变得 “不 精彩绝伦，而它所蕴含的教育意义更是耐人寻味。 可居”了。 这种价值判断实际上是一种战略思维，用这种 一 、 奇货可居要有战略眼光 方法思考问题，能够连续、动态、全面地度量事件中 古往今来 ，成大事者无不具备过于常人的战略 各种因素的走势和价值。在奇货可居这一故事中， 眼光，这是一种前瞻l生的视角和思维模式。这种战 秦国的政治局势是外部条件，吕不韦的经济实力和 略眼光帮助人们在一开始就能洞悉事情发展的基 子楚的身份是内部条件。从外部条件看，秦国的现 本规律，预见事情发展的最终结果。他们高瞻远 状是：“秦王老矣，安国君得为太子。窃闻安国君爱 瞩，从全局着眼对当前的形势有一个基本的判断； 幸华阳夫人，华阳夫人无子，能立遗嗣者独华阳夫 他们运筹帷幄，在事情变化的各个节点上作出正确 人耳。”_lJ2秦国这种尴尬的局面仿佛是在告诉世 的决定；他们抽丝剥茧，将前进道路上的困难各个 人：华阳夫人需要一个儿子 !这就给了吕不韦和子 击破，扫清障碍，一往无前。这就好比是下一盘棋， 楚一个突破 口。这个 口子一旦打开，后面的一切就 讲究的是审时度势，全盘计划，借力打力，因势利 顺理成章了。从内部条件看，子楚 “秦诸庶孽孙，质 导。在奇货可居这一故事中，战略眼光体现在价值 于诸侯，车乘进用不饶