孩子与战争.pdfVIP

这首通过儿童视角描写海湾战争的小诗 被选人人 民教育出版社 《语文》教科书的四年 孩子与战争 级下册 ，我感到有些意外和惊喜。下面 ，我简 单谈谈创作动机和过程。 ●高洪波 首先给予我写作冲动的是上个世 纪 90 年代初期的第一次海湾战争。巴格达的孩子 们和以色列 的小学生惊恐 的眼神让我心悸 (j1)，他们甚至戴着防毒面具上课 !后来是北 约轰炸南斯拉夫，再后来是美国占领伊拉克 时的电视画面 ：一个头缠 (ch6n)绷带的小男 孩无助的眼神 ，大滴的眼泪，还有撕 (sf)心裂 肺 的哭声 我还想起几年前 出访黎 巴嫩 时的情景 ： 2000年 10月 ，我参加中国作家协会代表 团 出访 阿拉伯 国家 ，先到约旦 ，后到叙利亚 ．最 一 切都不是孩子所需要的，而是外部强加给 后访问黎巴嫩 。黎巴嫩的首都贝鲁特是一个 他们的。从这个意义上讲 ，我诅咒 (z0zh6u) 美丽的海滨城市 ，可是由于几十年的内战 ．这 战争 ，诅咒一切发动战争的狂人。人的生命 只 座城市的战争痕迹十分明显 ．至少有三分之 有一次，童年只有一次，谁剥夺 了人 的生命和 一 的建筑物上弹痕累累 ，有的勉强住人 ．有的 童年的快乐 。谁就该下地狱 。 已成废墟 ，汽车路过时看到的这一幕幕 ，我心 这首小诗想表达的主题思想大 略如此 。 里总有些堵得慌 。尽管 自己是军人出生 ．而且 从写作技巧上而言 ，我运用 了联想 、比喻和排 是野战军的炮兵军官 ．可是看到一幢幢烧得 比的艺术手法 ，借用第一人称 “我”的视角 ．让 黑乎乎 的楼房 ，看到仿佛大张着嘴无声抗议 一 个中国孩子出面提出问题 ，选择 了四个典 的门洞，让我这个从和平国度远道而来的客 型场景 ，即蔚蓝色的大海 、金黄色的沙漠 、蓝 人十分震撼 (han)，觉得美丽的贝鲁特承载着 得发黑的夜空和绿茵茵的草地 ，分别作为诗 太多苦难 思的驰骋 (chich6ng)地。这既是大 自然的一 战争是每一次和平的间歇 ．和平也是每 部分 ，又是海湾 国家独有的地理环境 ．尤其是 一 次战争的间歇。战争有正义和非正义之分 。 大海与沙漠。在这样辽阔的背景上 。把本应该 可是，战争让孩子怎么办?在突如其来的战争 正常出场 的 “演员”换成反常出现 的 “角色”． 面前 ，政客可 以纵横捭 阖 (bihe)，滔滔不 譬 (p1)如正常 的海鸥变成反常 的战舰 (jian) 绝 ；军事专家们可以指点江山，卖弄学识 ；商 和水雷 ，正常的蜥蜴 ()(Tyi)和 甲虫变成反 常 人们可以囤(tQn)积物资 ，大发横财 。可是谁 的坦克和大炮 ，在这种角色转换中．既突出了 想到过孩子的感觉?战争对于孩子而言基本 孩子的困惑 (huo)，又展示了对战争的无奈与 上相当于一场可怕的噩 (夸)梦。 无助 。 战争、死亡、仇恨 ，直到恐怖主义 、人体炸 在全诗 的最后一段 ．有一个思想的升华 ． 弹 、绑 (beng)架和滥 (1an)杀无辜 (gQ)，这一 “我”变成 “我们 ”。个体变成集体，个人的疑 问 切构成了当今世界新闻媒体的重要话题 。这 变成大声的呼吁(ycJ)，虽然 口气还属于孩子 ， ▲失 去财 富是损失 ，失去朋友是最 大的损失 ，而失去勇气则是缺失一切。—— 塞万提斯 iii ●竖 篁蜃 kewenbeihou 但显然加大了力度 。这是 远离战火处在和平环境 延伸 阅读 中的孩子 向成人世界 的 非洲，我们为你募捐 呐喊，也是作者本人 的创 作主 旨最后的体现 ：有一 霞光里 ． 泥娃娃