孩子为什么不和你做朋友？.pdfVIP

互动与沟通 。… … …… … …… … … …… ． ◎ 王 建 国 不久前，我在学校的心理辅 地盘 问：有没有科 目测验?有没 父母做 自己的朋友。本来血浓于 导室看到几位神情颇为疲惫的孩 有挨老师批评?那些话真像轰炸 水的亲情，竞出现这类问题 ，颇 子，他们规矩地站在老师面前。 机，让我无处安身。” 值得人们思索。 一 位女孩说 ，每天天不亮就被妈 望着孩子一脸的无奈，我在 和 简 明 妈叫起床，然后催促着她抓紧时 心里想，家长望子成龙的希望无 间读英语，还经常说：“英语学 可非议，但是，过于迫切的心态 世上没有不爱和孩子亲近的 不好可不行呀!它是 工‘具 ’， 与行为，让孩子躲都躲不及，孩 父母 ，在父母的 “无限关怀”之下， 孩平为什 是你将来谋生与干事业的基础。” 子又如何去和家长交流呢?最 不少孩子却对父母 “敬而远之”。 另一位小男孩说 ：“就怕看见爸 近，有关方面对南京市 区1500 尽管如此，这些孩子仍然懂事地 妈下班回家，他们到家后的头等 名小学生进行调查 ，结果显示， 认为，家长这么做，是出于无奈， 大事，不是烧饭做菜，而是不停 其中34％的孩子认为，不愿意让 是在以他们的方式关注 自己。为 他爸爸略显兴奋 ，摸着跃跃的头，语重心长地 采访感言：洪女士的这个教子片断，给了我们 说：“两根点亮的蜡烛在一起，不但互不干扰，妨 三个可借鉴之处：其一，有针对性的实施教育。印 碍各 自光辉的展示，反而会交相辉映，更加明亮。 证了一个医学真理：对症下药，才有显著疗效。其 你记住，光芒不会影响光芒!” ’ 二，善于捕捉教育机会。客观地说，家庭生活中的 话音刚落，儿子恍然大悟：“爸爸 ，我明白了， 每个细节都可以教育孩子，而作为家长，捕捉最佳 我和王迎宾都不应该存在嫉妒心理，如果我们俩能 教育时机，会收到事半功倍的效果。其三，留心孩 友好相处、互帮互学，那么，我们的进步会更快， 子的心理健康。这是 目前许多家庭教育的薄弱环节， 成绩也会更好。我一定改正错误!”见儿子犹如大 再不能掉以轻心!岛 梦方醒，我们会心地笑了。 原载 《中华家教》(京)，2009．5．36～ 57 型坚 蔓 量 ： 互动与沟通 什么在父母与孩子之问，会出现 作文，发现其中写着不少他对家 尊心与成就感，处于初升太阳般 这种事与愿违的问题?通过参加 庭的无奈、怨恨： 现‘在我还小， 年龄段的孩子尤为突出。如果孩 主题家长会，我发现有这么几个 飞不起，跳不高，等我再长大些， 子获得成功，我们当父母的都视 问题： 我就弄些钱离家出走。’我看后， 而不见，孩子就会觉得 自己所作 1．由于相处时间的缺乏，父 心里十分清楚，孩子这样，与我 所为没多大意义，时间长了，难 母与孩子的交流，往往直奔学习 们这对貌合神离的父母长期伤害 免会消极地对待学习、生活，甚 成绩，班级排名，而无情地忽视 孩子有关。” 至消极地对待父母。相反，如果 了其他。有位家长无奈地说，他 在笔者的专项调查中，90％ 我们能在孩子成长的这个重要的 们夫妻俩都在新闻单位工作，工 的孩子认为，与年龄相近的朋友 人生阶段，多多抓住机会、甚至 作稳定性差，加上职业的需要， 在一起相处感到很高