广东惠阳一中实验学校高一语文课件：《晏子治东阿》（粤教版）.pptVIP

温馨提示 请你拿出你的课本，导学案，双色笔和积累本，更重要的是你的激情。 晏子治东阿 晏子，名婴，卒于公元前500年，是与孔子同时代的齐国贤臣。春秋时的政治家、思想家。字仲，谥平，故世称“晏仲”或“晏平”。经历了灵公、庄公、景公三君博闻强识，善于辞令。他主张以礼治国，力谏齐景公轻赋省刑。 刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生，字子政，沛（今江苏沛县)人。汉成帝时改名为“向”，所撰的《别录》，为我国最早的目录学著作。今存《新序》《说苑》《列女传》《战国策》等书。 《说苑》是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑先秦至汉初史事和传说，杂以议论，以阐明儒家的政治思想和伦理观点为主旨。其中很多篇章类于后来的志人小说，在刘向散文中最具文学价值，对后来的文言小说有不少影响。 刘向 约前77—前6 学习目标 1.掌握文中常见的文言实词、虚词及文言句式，训练学生的文言翻译能力。 2.学习文中对比手法的运用，了解晏子的政治思想。 合作探究（5分钟） 讨论内容： 讨论导学案预习案中存在疑问的地方，在小组中进行交流互助。 研讨要求： 1.重在讨论答案的由来，即答题的思路和方法。 2.激情投入，快速高效，实现智慧整合。 3.保证全员参与，分工明确，团结协作。 高效展示（6分钟） 展示内容 展示方法 展示小组 地点 1加课文范读 书面 第6组C1 前黑板左 2（1-10） 书面 第7组C1 前黑板左中 2（11-20） 书面 第8组C2 中 2（21-25） 书面 第9组C2 前黑板右中 3、4（1） 书面 第10组C1 前黑板右 4（2）、（3） 书面 第5组C1 后黑板左 4（4）、（5） 书面 第4组C2 后黑板左中 5 书面 第3组C1 中 探究1 书面 第2组C2 后黑板右中 探究2 书面 第1组C1 后黑板右 激情点评 展示内容 展示小组 地点 点评小组 1加课文范读 第6组C1 前黑板左 第5组A2 2（1-10） 第7组C1 前黑板左中 第4组A1 2（11-20） 第8组C2 中 第3组A2 2（21-25） 第9组C2 前黑板右中 第2组A1 3、4（1） 第10组C1 前黑板右 第1组A2 4（2）、（3） 第5组C1 后黑板左 第10组A1 4（4）、（5） 第4组C2 后黑板左中 第9组A1 5 第3组C1 中 第8组A2 探究1 第2组C2 后黑板右中 第7组A2 探究2 第1组C1 后黑板右 第6组A1 探究案 1. 梳理文章思路： 晏子治东阿三年——召而数之——请改道易行——迎而贺之——晏子论道——景公席而谢之? 2. 晏子改道易行，得到齐景公的认可。你怎么评价晏子的这次进谏？再联系生活实际谈谈你的看法。 参考：①晏子说服景公的方法，用的前后效果的对比，在事实面前，景公才认识到了自己的错误，也可以说是动了一番心思的。这体现了晏子能言善辩的卓越才干。②对于这次向齐景公劝谏的方式，我却不以为然。用东阿三年的经济发展时机和前三年好不容易取得的丰硕成果换取齐景公的注意、警醒和认同，这代价也未免太大了点吧！③现在的为官或考察官员政绩的方法和思想，树立廉洁奉公，为民请命的为官者典范，弘扬以民为本，客观公正的考核之风。 作业 1.完成导学案中-课外文言文阅读训练 2.完成《学海导航》-《晏子治东阿》