2012高中语文：第12课《我的呼吁》课件1（人教版第一册）.pptVIP

面对美丽的鲜花,你会怎么做? ←↑面对此种情况,你有何感想? 非洲的难民↑ 伊拉克战争中被炸伤的女孩↓ 我 的 呼 吁 史怀哲 1.了解作者的思想主张 2. 理清并学习其演讲思路 3.学会热爱生命，尊重生 命，关爱生命。 归纳主旨 了解作者 清除文字障碍 整体把握课文内容 方法：借助互联网、图书馆广泛查寻 方法：勤查字典 方法步骤：提取各段关键句 提炼归纳各自然段大意 合并段意，划分层次 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 方法：通过分析论点、论证、论据把握主旨 深入探究 ⑸ 关键：要敢于、善于质疑提问， 同学加 强相互交流，懂得合作。 方法：抓住论点提问 针对论证、论据提问 抓住难懂、寓意深刻的语句提问 拓展延伸 方法：知识迁移 联系实际，思考现实意义 联系自己，有何启发 ⑹ Ⅰ、小组抢答赛规则： 当问题提出，老师说“抢答开始”后，最先起立的小组获得答题机会，对同一个问题，回答方最多只能由三个人答题。答题时间合计不超过2分钟。每道题回答正确加10分至20分。 （一）本文属于演讲词中的哪一类？（10分）三个小组计分.exe 文体：授奖致辞 (在诺贝尔和平奖授奖仪式上的演讲词). 小组抢答赛 　　 (二) 了解作者（10分）三个小组计分.exe 艾伯特·史怀哲（1875-1965）出生于阿尔萨斯。法国医学家、神学家、哲学家，20世纪人道精神划时代的伟人。1952年获诺贝尔和平奖，奖金悉数被用来建麻风村。 青年时代多才多艺，不仅是一位神学和哲学双料博士，而且还是一位享有盛名的管风琴演奏家和巴赫音乐的研究家. 1905年，已经30岁 的史怀哲突然决定放弃所 有的地位，奔赴非洲丛林 去当一名乡村医生。创办 了一所丛林诊所，并在蛮 荒丛林中行医达五十余年。 创立了“敬畏生命伦理学”。 第二次世界大战之 后，他的影响几乎遍及整 个世界，而他的人道主义 精神也发展到一个新的高度：不仅治病救人，而且要维护世界和平，反对核战争。 1952年获得诺贝尔和平奖。九十岁时逝世于非洲。被人称“非洲之父”。 （三）扫清文字障碍（10分）三个小组计分.exe 请将自己查找到的生字词与同学进行交流 下列词语书写全都正确的一项是(10分) ： A、豁然开朗 至礼名言 愚昧无知 B、亲疏远近 慈善事业 军备竟赛 C、生命伦理 和睦相处 战争暴行 D、炯然不同 铭记心中 表白信心  答案： C（A至理名言，B军备竞赛，D迥然不同） 三个小组计分.exe 《我的呼吁》是按照什么思路来演讲的？ 提示：1）、开门见山提出观点 2）、具体阐释它的含义，指出怀善去恶是尊重生命伦理的人生境界 (什么是尊重生命的伦理,为什么要提出这一伦理) 3）、 联系实际，强调目前迫切需要解决的三个问题。(面对现状，我们应该怎么做) (四)整体把握课文内容（20分）三个小组计分.exe 整体思路：是什么——为什么——怎么样 全文思路呈层进式。层层推进，步步深入，思路清晰，具有强大的逻辑力量，使人们赞同并接受作者的伦理观念。 阅读思考（五）(10分)：三个小组计分.exe史怀哲向全人类呼吁什么？ 重视尊重生命的伦理。 这种伦理的主要内容是： 平等地看待一切生命体； 善就是爱护并促进生命；恶就是伤害并破坏生命。 疾病 暴行 战争 呼吁真理、友好、仁爱、和气、善良的道德原则。 呼吁帮助所有需要帮助的人。 呼吁放弃使用原子武器； 和平解决争端，避免战争； 各国领袖维护世界和平。 阅读思考（六）：人类的生存受到哪些威胁？针对这些作者呼吁人类应该怎么做？(15分)三个小组计分.exe (七)归纳主旨（10分）三个小组计分.exe 作者主要呼吁人类尊重生命的伦理，这种伦理的主要内容是平等地看待一切生命体，爱护并促进生命，提倡良善、反对暴力、各国和睦相处，使人道主义和尊重生命的伦理得到充分发展并且能发挥作用。 既然应该对一切生命表达同等的敬畏,那么对使人患疟疾的疟原虫我们也要爱护、尊重吗？ 提示：作为医生,要努力消灭患者体内的病毒,以减轻患者的痛苦,挽救他的生命。但面对选择一定会对自身的行为保持高度的警觉,不会去无端攻击不会伤害其他生命体的原生生物的, 而应尊重他们的生命的权利。生命伦理不会因人们伦理观抵触现象而失败,被迫作出选