高中语文课时讲练通配套课件：《滑稽列传》（苏教版史记选读）.pptVIP

文言虚词有以下几个特点： （1）用法比实词灵活，同一字往往因为所处的位置不同，其意义和用法也不同，有时甚至连词性都发生了变化。 （2）使用频率比实词高，许多常见的虚词在一篇文章中会多次出现，成为准确理解文意的另一个基石。 （3）语法功能比实词强，实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气。 判断文言实词含义之语境推断法 语境可分为句子的内部环境和外部环境。所谓内部环境是 指句子本身的语言环境。所谓外部环境就是针对整段文字、整 篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。有些句子中的实 词含义我们可借助这些语境推断。例如：①“郦元之所见闻， 殆与余同，而言之不详”；②“而‘渔工水师’虽知而不能 言”。①句根据前文语境可知，郦道元对石钟山的命名，有自 己的看法，只是在观点表述上说得不够详细，由此推知这句中 “言”为“叙述”之意。②句联系全篇及背景看，“渔工水师”虽知石钟山命名的真正原因，但因文化水平低，不能用文字记载下来，因此这句中的“言”可理解为“用文字表述、记载”。 做好文言翻译题的方法 1.加字法 即在单音节词前或后加字，使之成为包含这个语素的双音节词或短语。 2.替换法 有些词，在古书里常用，但在现代汉语里已不用或不常用，或者有些词所表达的意思古今说法不一样，这就要用现代汉语的说法去替换古代的说法。 3.保留法 古文中的专名如人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等一律照抄，不必翻译。 巧言善谏三能臣 淳于髡（kūn），战国时期齐国 （今山东省龙口市）人。齐国赘婿， 齐威王用为客卿。他学无所主，博 闻强识，能言善辩。他多次用隐言 微语的方式讽谏威王，居安思危，革新朝政。还多次以特使 身份，周旋于诸侯之间，不辱国格，不负君命。公元前349 年，楚国侵齐，他奉命使赵，说服了赵王，得精兵十万，革 车千乘，楚国闻风，不战而退。政治思想上，他主张益国益 民的功利主义。在同孟轲就“礼”与“仁”的两次论战中，鲜明地表现了他这一立场。司马迁称赞他说：“其谏说慕晏婴之为人也。”所著《王度记》今已失传。 优伶名孟，春秋时期楚国宫廷艺人。以优伶为业，名孟，故得名，荆州人。从小善辩，擅长表演，常谈笑讽谏时事。曾谏止楚庄王以大夫礼葬马，又善模仿。楚国的宰相孙叔敖死后，他的儿子很穷，以砍柴为生。于是优孟穿戴上孙叔敖的衣服帽子，模仿其神态，摇头而歌，楚庄王大惊，以为孙叔敖复生。优孟趁机讽谏，楚庄王终于把封地给了孙叔敖之子。 优旃是秦国一个特别矮小的表演歌舞的人，他谏止秦始皇和秦二世都是以“谲词饰说，抑止昏暴”。 1.主要内容 本文是一篇以下层人物为描写对象的作品。他们虽然地位很低，但都能以国家和人民的利益为重，勇敢地仗义执言。表现了他们“谈言微中，亦可以解纷”的非凡讽谏才能，赞扬了他们“不流世俗，不争势利”的可贵精神。 2.结构思路 1.本文写了一个赘婿，两个倡优。司马迁将这类被统治者视为开心工具的小人物列入传记，寄托着怎样的思想感情？ 【分析明确】这里写了几个小人物，地位虽然低微，但他们都有好品质，他们能够为了国家与黎民的利益，勇敢地仗义执言，能够灵活巧妙地批评残暴荒淫的统治者，能把他们的那些荒谬绝伦的想法顶回去，从而给国家和黎民百姓带来了说不尽的好处。司马迁对他们给予了热情的歌颂，“岂不亦伟哉！”同时也有对汉武帝时代满朝文武唯唯诺诺保官保命的不满。 2.作者在塑造文中不同人物的时候，所用手法相同吗？细读叙述淳于髡的句子，说说你的看法。 【分析明确】此文作为一篇列传，在写法上有很多的相似之处，但也有些细微的差异：记淳于髡时用了记录趣语以见神采的办法，而写优孟、优旃时是通过罗列轶事来展示个性的，而且在记录时有详有略，塑造优孟还使用了侧面烘托的手法。在叙述淳于髡的时候，作者大量地使用整句和散句相结合的办法，句式参差错落，使用对偶、排比等修辞手法。特别是在叙述淳于髡“能饮几何而醉”的时候，作者极力铺陈夸张，从而达到了讽喻的目的。 3.本篇写的都是被统治者看作是开心取乐工具的小人物，你是如何看待他们的? 【分析明确】所写到的几个小人物,地位虽然很低,但他们都有好品质,他们能够为了国家与黎民百姓的利益,勇敢地仗义执言,能够灵活巧妙地批评残暴荒淫的统治者,能把他们的那些荒谬绝伦的想法顶回去,从而给国家和黎民百姓带来说不尽的好处。例如优孟劝阻楚庄王给爱马出殡;优旃劝阻了秦始皇想把关中变成猎场,劝阻了二世用红漆漆墙。直言敢谏是他们最重要的也是最难能可贵的品质。 4.司马迁在《滑稽列传》最后说:“太史公曰:淳于髡仰天大笑,齐威王横行。优孟摇头而歌,负薪者以封……岂不亦伟哉!”司马