保育员队伍的“三稳定”建设.pdf

一0 一O年 一月 号 下 半月 保育员队伍的 “三稳定’’建设 口夏 雁 幼《儿园教育指导纲要 (试行)》赋予了保育员明确的 标准。另一方面，幼儿园和保育员之间缺少沟通，双方把 目 角色定位： “保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具 光都盯在效益和工资上，极容易造成所在园所保育员数量的 有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教 上下波动。重视保育工作，规范配置 、提高保育员的福利待 育，与教师密切配合，引导幼儿健康发展。”可见，保育员 遇成为了保育员队伍稳定数量建设的关健。 同教师一样，在幼儿的教育过程中起着重要的作用。然而， (一)规 范配置 在幼儿管理的实践中。管理者往往不重视保育员的工作，加 在现行条件下，～个标准配置的班级一般是一位主班老 么 上保育员工作待遇低、社会地位不高，保育员与幼儿园的人