湖南大学科研评价指标体系构建研究.pdf

湖南人学科研评价指标体系构建研究 摘 要 大学内部科研评价是在一定科研目标的基础上，采用科学的方法对大学内部 科研活动及其投入产出情况进行(价值)判断，以对科研活动进行管理、监督、 预测和调控，并为决策提供依据的一种认识活动。该评价以大学科研发展目标为 导向，坚持分类评价的原则，重视全面考查内部单位的科研特征。通过内部科研 评价，能够及时发现与改善科研工作中的不足，提高学校对科研资源分配的有效 性，为科研工作者营造良好的科研环境，激发科技创新能力，进而加强学校的综 合实力。因而，大学内部科研评价是学校科研管理工作中的重要内容。 湖南大学是教育部直属、“21I工程”、“985工程”重点建设大学，经过“十 五”建设期，科研发展迸一步深入，学校对科研管理工作提出了比以往更高的要 求。为了加强学校对内部科研单位的有效管理，深入推进湖南大学的科研工作， 有必要建立一套科学、有效的科研评价指标体系。湖南大学在二十一世纪初，确 立了建设高水平大学的发展目标，并在“十一五”发展规划中明确了现阶段具体 的科研发展目标。本研究以上述目标为评价导向，结合湖南大学科研及科研管理 的实际情况，以科学构建为基础，实施分类评价，将学校学科分为理、工、文三 类。在构建过程中，坚持以科研效益评价为出发点，运用AHP法分别构建了湖南 大学《理科科研评价指标体系》、《工科科研评价指标体系》和《文科科研评价指 标体系》三类指标体系。指标均依据内部科研单位的科研特征设置，注重“总量” 与“均量”指标相结合。一级指标从科研投入与产出两大内容着手，科研投入包 含人力、项目经费、基地三项，科研产出全面考察直接科研产出与间接科研产出 两类；二、三级指标内容与权重凸显三类不同学科的特色及科研发展规律。在此 基础上，本研究还认为大学科研评价指标体系并不是一尘不变的，学校需要适时 地对科研评价指标体系进行调整，通过学校“教授委员会”等专家组织和科学定 量的方法对其进行修正，来适应学校科研发展变化，形成开放的评价指标体系， 并推动科研管理工作的信息化。 关键词：湖南大学；科研评价；指标；科研评价指标体系 Ⅱ Abstract The interiorscientificresearchevaluationisakindof bases university activity inthecertainscientificresearch scientificmethodfor onvalue goal，uses carry tothescientificresearch carrieson judgment activity,and and is forecast ofit．Thisevaluationorientedatthe of regulation developinggoal scientific classified scienceresearch research，insistingappraisal，andexamining characteristicofinteriorresearchunits comprehensively．Afterevaluating，the interior researchcan scientific detectsandamendsthelimitationof university timely