广东省某重点中学高中语文粤教版必修二同步练习：《赤壁赋》.docVIP

赤壁赋C．嫠妇（l0）　　　　　　　　　　　　　　 愀然（ji） D．舳舻（zh* l*）　　　　　　　　　　 相与枕藉（ji8） 2．加粗词意义相同的一组是[　　　 ] A．如怨如慕，如泣如诉　 余音袅袅，不绝如缕 B．扣舷而歌之　 歌曰 C．苏子愀然　 何为其然也 D．月出于东山之上　 此非孟德之困于周郎者乎 3．语言形式不同类的一项是[　　　] A．诵明月之诗，歌窈窕之章 B．白露横江，水光接天 C．知不可乎骤得，托遗响于悲风 D．酾酒临江，横槊赋诗 4．指出各句加粗词与例句加粗词不属同类的一项是 例句：而从六国破亡之故事[　　] A．望美人兮天一方[ B．忧劳可以兴国 C．此所以学者不可以不深思而慎取之也 D．小学而大遗，吾未见其明也 5．下面句子翻译错误的一项是[　　　 ] A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 译文：任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。 B．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光译文：桂树做的棹，木兰做的桨，划破月光下的清波，船在月光浮动的水面上逆流而上。[ C．酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也 译文：向大江喝酒，横执长矛吟诗，本来是一代的英雄啊！ D．自其不变者观之，则物与我皆无尽也 译文：从那不变的一面看，那么万物同我们一样都是永恒的，没有尽头。 6．下列六句话分编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是 ①清风徐来，水波不兴　 ②诵明月之诗，歌窈窕之章　 ③飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙　 ④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止　 ⑤盈虚者如彼，而卒莫消长也　 ⑥逝者如斯，而未尝往也[　　　 ] A．①③⑤／②④⑥　　　　　　　　　　 B．①④⑥／③②⑤ C．①②③／④⑤⑥　　　　　　　　　　 D．①③⑥／②④⑤ ? 参考答案 ? 1．D（A项“冯”应读“p0ng”；B项“棹”应读“zh4o”；C项“愀”应读“qi3o”。） 2．A（B项分别为“唱、歌词”；C项分别为“……的样子、这样”；D项分别为“在”、“被”。） 3．C（A、B、D项都是对偶句。） 4．B（例句“故事”意为先例；A项“美人”意为心中所思慕的人；C项“学者”意为求学的人；D项“小学”意为小的方面；B项基本与现代汉语相同。） 5．C（应为“面向大江斟酒”。） 6．C（句①②③表并列，句④⑤⑥表转折，只有C项符合这一特征。） 粤教版必修二《赤壁赋》课时训练2 1．给下列加线字注音： 　　举酒属( )客 徘徊于斗( )牛之间 山川相缪( ) 　　酾( )酒临江 驾一叶之扁( )舟 是造物者无尽藏( )也 　　2．解释下列加线词语： 　　①举酒属( )客 浩浩乎冯( )虚御风　　②酾( )酒临江，横槊赋诗 挟( )飞仙以遨游 　　③哀吾生之须臾( ) 而吾与子之所共适( ) 　　④纵一苇之所如( ) 苟( )非吾之所有 　　3．写出“适”字在各句中的意义： 　　①吾与子之所共适( ) ②无一时一刻不适耳目之观( ) 　　③从上观之适与地平( ) ④余自齐安舟行适临汝( ) 　　4．下列加线词用法不同于其他三项的一项是( ) 　　A．舞幽壑之潜蛟 B．渺沧海之一粟 　　C．泣孤舟之嫠妇 D．苏子愀然，正襟危坐 　　5．下列各组句子中加线的词的意义和用法，相同的一项是( ) 　　A．月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎 　　B．虽一毫而莫取 溪虽莫利于世，而善鉴万类 　　C．而今安在哉 吾行负神明，而使汝夭 　　D．苏子与客泛舟游于赤壁之下 惟江上之清风，与山间之明月 　　6．用现代汉语正确翻译下列句子： 　　①此非孟德之困于周郎者乎？ 　　②固一世之雄也，而今安在哉！ 　　③且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 　　7．指出下文运用的修辞方式 　　其声呜呜然，如怨、如慕、如泣、如诉；余音袅袅，不绝如缕。 　　8．填空：①“赋”兼具_________和_________的特征，其突出的特点是________，我们已学过杜牧的《______________》，它具有___________的特点。 　　②本文写于作者被贬任黄州团练副使的第三年，由此推知本文与我们本期学过的他的词《 》写于同一时期。 　　9．课文第1自然段描绘了一幅什么样的景色？此时作者是怎样的心情？ 　　10．课文第2段写了客人哀婉的箫声，从第3段即客人的回答中可以看出其生悲的原因有哪些？ 　　11．针对客人的回答，作者阐述了一种什么道理？表现了他自己对人生的一种什么态度？此时又是怎样的心情？ 　　12．请以课文第三段为例，说说作者是怎样将情、景、理结合在一起的？ 参考答案 　　1．zhǔ　dǒu　liáo　shī　piān　zàng 2．①通“嘱”，劝人饮酒 通“凭”，乘②斟酒 携同 ③片刻，很短的时间 享受 ④往 假如，如果 3．①享受 ②适合③刚好，恰好 ④到