高中语文人教版选修外国诗歌散文欣赏全册精品课件：第七单元第2课.pptVIP

这种对野性的呼唤，一方面反映了对文明社会的憎恶，另一方面也为美国文学中写大自然、原始乡村和后来的北极文学作了理论上的准备，远离喧嚣的社会，回归清新的充满活力的自然是当时的时代思潮，梭罗的这个观点无疑起了推波助澜的作用，与他同时代的麦尔维尔著《白鲸》，惠特曼著《草叶集》，稍后的杰克·伦敦著《野性的呼唤》都明显受这种思想的影响，这种论调直到20世纪仍余音袅袅，不绝于耳。 六、整体预知 课堂互动探究 [文脉探究] 1．本文可以分为哪几个部分？ 【提示】　第一部分第1～3段：“我”居住的环境是寂寞的，甚至和常人有一定的心理距离，但“我”融入自然，身心愉悦。第二部分第4～1 3段：从各方面说明“我”为什么不感到寂寞。第三部分第14～1 5段：对大自然由衷礼赞。大自然给我们康健、宁静、满足，人应该融入大自然之中。 2．作者对寂寞是怎样理解的？ 【提示】　梭罗在文中写到了两种寂寞：一种是平常所说的寂寞，从这个角度上看，作者并不寂寞，而大自然是寂寞的。这是梭罗基于人与大自然的平等关系的认识得到的感受。文中，寂寞还有另外一层含义，即在大自然的怀抱中，寂寞已经成为一种生存的境界，成为一种精神的享受。 3．结合文章分析作者是如何做到寓情于景、情景交融的？ 【提示】　以第一段为例，略作分析。在这一段中，作者将对瓦尔登湖美好景色的描写与他内心对自然的无比热爱紧密地融合在一起，使文章具有强烈的感染力。开头第一句话，就以“愉快”“喜悦”等词，点明了自己身处大自然的心情。 在这种心情的观照之下，牛蛙、夜鹰的鸣叫是那么动听，咆哮的风声和湖水的涟漪是那么宜人，就连可能成为牺牲品的动物都没有恐惧感，而是怡然自得地漫游在原野上……此时之景，是情中之景，此时之情，又是景中之情，二者和谐而又紧密地融为了一体。 4．本文体现了梭罗怎样的自然观？ 【提示】　梭罗是一位切切实实的大自然的热爱者，在自然中漫步，是他一生最喜爱的活动。自然对人类有一种特殊“磁力”。文章中人与自然，人与动物，似乎进入了一种特殊的关系：人不仅徜徉于山水之间，不仅是自然的观察者，他与自然似乎已经融为一体，成为整个自然世界的有机组成中的一个小小的部分，虽然与其他部分不同，但从根本上说与其他成分是完全平等的。 他十分强调自然对人的情感的抚慰和纯洁作用。梭罗热爱自然，关注自然，但其最根本的出发点，是因为唯有在自然中，人才能达到精神和心灵的升华，正如一些评论家所指出的，梭罗其实更关注的是人的精神和内心世界。他从自然中领悟到的最重要的信息，就是要注重他所谓的“真正的生活”。 5．文章是从哪几个方面写作者的心灵并不寂寞的？ 【名师点拨】　第4段写跟大自然作伴很甜蜜、很受惠，第5段写在暴雨中思想驰骋想象，第12段写“我”不比其他生命孤独，第13段写“我”还有朋友。文章从这四方面说明“我”的心灵并不寂寞。 6．文章题目为“寂寞”，但作者在大自然怀抱中真的感到“寂寞”吗？你对他的观点有什么看法？ 【名师点拨】　瓦尔登湖畔的寂寞并不是那种可怕的闭塞和孤独，而是一种安闲、一种宁静、一种远离尘嚣的超然。作者在山林湖泊之间独自思索着：“太阳，风雨，夏天，冬天，——大自然的不可描写的纯洁和恩惠，他们永远提供这么多的康健，这么多的快乐！ 对我们人类这样地同情，如果有人为了正当的原因悲痛，那大自然也会受到感动，太阳黯淡了，风像活人一样悲叹，云端里落下泪雨，树木到仲夏脱下叶子，披上丧服。难道我不该与土地息息相通吗？我自己不也是一部分绿叶与青菜的泥土吗？”这样的寂寞，是一种令人神往的寂寞。对于整天在喧嚣和拥挤中忙忙碌碌的现代城市人来说，这样的寂寞实在是难能可贵的！ [技法归纳] 1．洒脱的文风与明丽清新的语言。 如开篇写景：“牛蛙鸣叫，邀来黑夜，夜鹰的乐音乘着吹起涟漪的风从湖上传来。”寥寥几笔，描画出一幅美丽的图景。再如文中说：“每一支小小松针都富于同情心地胀大起来，成了我的朋友。”以富于感情的和审美的眼光来观景，景物自然地灵动起来，对人表示“友好”。 又如行将结尾时说：“难道我不该与土地息息相通吗？我自己不也是一部分绿叶与青菜的泥土吗？”心灵与大地融为一体，人性复归了，复归到人的自然本性。 2．夹叙夹议、寓情于景的表达方式。 如：“这是一个愉快的傍晚，全身只有一个感觉，每一个毛孔中都浸润着喜悦。我在大自然里以奇异的自由姿态来去，成了她自己的一部分。” “……在任何大自然的事物中，都能找出最甜蜜温柔、最天真和鼓舞人的伴侣，即使是对于愤世嫉俗的可怜人和最最忧悒的人也一样。只要生活在大自然之间而还有五官的话，便不可能有很阴郁的忧虑。对于健全而无邪的耳朵，暴风雨还真是伊奥勒斯的音乐呢。什么也不能正当地迫使单纯而勇敢的人产生庸俗的伤感。当我享受着四季的友爱时，我相信，任什么也不能使生活成为我沉重的负担。” “一个在思想着在工作着的人总是单独的，让