2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教学教案：第14课《 开辟文明交往的航线》（人民版必修2）.docVIP

走向世界的资本主义市场 单元综述： 本单元突出的是两个概念，一是资本主义市场；二是走向世界的。内在逻辑结构是：资本主义市场——走向世界的资本主义市场。 那么资本主义世界市场是如何形成的呢？ ◆资本主义世界市场的形成过程 世界市场进程 时间 推动因素 主要途径 初具雏形 新航路开辟后 新航路的开辟 殖民扩张和掠夺 初步形成 19世纪中期 第一次工业革命 以炮舰开路，行不平等贸易 最终形成 20世纪初 第二次工业革命 瓜分世界 第14课 开辟文明交往的航线 【课程标准】 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 【教学目标】 知识与能力 内容标准：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 通过自主探究，了解全球“五大文明摇篮”和五大区域文明。 过程与方法 通过材料分析，掌握资本主义生产关系在欧洲出现的原因和表现，进而培养通过材料分析历史问题的能力。 情感、态度与价值观 通过分析史料、问题探究，分析新航路开辟的原因、过程和影响，进而培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。 【教学重难点】 重点：新航路开辟的原因、过程和影响。 难点：新航路开辟的影响。 教学过程 导入： 15世纪世界航海史上有那两大壮举? 15世纪世界航海史上有两大壮举: 一是15世纪前期的中国明朝郑和下西洋。 二是15世纪后期欧洲国家新航路的开辟。 今天我们就一起来学习欧洲人的新航路开辟. 整体感知： 第14课 开辟文明交往的航线 本课主要围绕世界走向联系的起点——新航路开辟的原因、过程及影响来讲述的。 从古代农业文明区域的相互隔绝、到新航路开辟导致的文明链接，勾画出人类从分散走向联系的过程，从而揭开整体世界历史的序幕。 重要概念： 1．新航路 十五、十六世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，即通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。 西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。 2．资本的原始积累 是指资本主义生产方式确立前,通过暴力使小生产者同生产资料分离和货币积累的过程。主要通过对农民土地的掠夺(如英国的圈地运动)、掠夺殖民地等。这样使大量生产资料和货币集中在资本家手里，转化为资本，又造成庞大的雇佣队伍，加速了资本主义的形成和发展。 资本原始积累的历史证明，“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”（《马克思恩格斯全集》第23卷第829页） 资本积累的实质是在资本主义扩大再生产中，资本家利用无偿占有的剩余价值，不断扩大资本的规模和扩大对雇佣劳动的剥削，继续占有更多的剩余价值。 内容讲解： 文明的链接-------新航路的开辟 一、新航路开辟的原因和条件 客观原因：分散的文明。 经济根源：西欧商品经济的发展和资本主义经济的萌生。(根本原因) （一）原因： 社会根源（动机）：欧洲人的“寻金热”。 商业危机：土耳其控制了传统商路。（直接原因） 宗教根源：传播天主教。 1．客观原因：分散的文明 。 ◆思考:古代世界文明的分布及其特点是什么? 分布:（1）五大文明摇篮：西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸。 （2）五大区域文明：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。 特点:文明区域是封闭的，地域性和独立性特征相当明显，基本处于隔绝或完全隔绝的状态，文明发展水平也参差不齐。 2．经济根源：西欧商品经济的发展和资本主义经济的萌生。(根本原因) （1）时间： 14、15世纪。（威尼斯、佛罗伦萨、尼德兰等地区较早。） （2）原因：a.生产力水平的提高（根本原因）→b.社会分工的扩大 →c. 商品经济的活跃和发展； 市场交换活动的频繁展开； d.科技知识普及。 （主要指中国的四大发明传入并普及。） 〓标志；新的生产组织形式:手工工场的出现(雇佣关系)→资本主义萌生 农业：货币地租取代劳役地租 （3）表现：手工业：出现了集中的手工工场 工商领域：包买商和公司 学思之窗 鲁迅先生在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。” 中国:社会环境恶劣-----八股取士、大兴文字狱等，束缚了人们的思想，摧残了人才. 西方:社会环境良好-----文艺复兴和宗教改革，解放了人们的思想。发挥了个性特长. 3．社