2013年高二物理学案： 1.1 《简谐运动 》（鲁科版 选修3-4）.docVIP

简谐振动 教案 课题 简谐振动 课型 新授课 课时数 1课时 教学 目标 知道简谐振动的概念，掌握简谐振动图像的获取方法； 理解简谐振动的图像特点，会根据图像分析简谐振动； 3、知道周期、频率、振幅、位移等一系列描述简谐运动的基本概念。 重点 难点 简谐振动的图像获取及分析、用函数及图像表达简谐运动、理解简谐振动的系列概念的物理意义 教学 过程 主 要 内 容 （教师填教法或点拨的方法,学生填知识要点或反思） 一、 二、 三、 四、 五、 六、 【预习导引】 振动现象在自然界中广泛存在，如：钟摆的摆动、水中浮标的上下浮动、上课铃声、耳膜的振动、高层建筑随风摆动、机器的有节奏的轰鸣、扁担的晃动，某些同学上课时腿的抖动。。。。。。。 【创设情景】 观察弹簧振子的振动情况。 【学生活动】 通过观察弹簧振子的振动，分析平衡位置、通过课件学会描绘弹簧振子位移－时间图像。 【建构新知】 机械振动 1、概念：物体在某一位置附近 运动即为机械振动，简称振动。 2、平衡位置 简介―――弹簧振子（结构，运动演示）运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型——弹簧振子，研究弹簧振子在理想条件下的振动 振动图像的获取方法： A―――水摆法（实验：在行间匀速走动，地上留下水摆的图像） B----- 频闪照相