广西宾阳中学高二语文精选精学《病梅馆记》课件（1）.pptVIP

大兴文字狱 旧时统治者往往故意从文人的作品中摘取字句，罗织罪名，构成冤狱，以镇压知识分子，叫“文字狱”。清康熙、雍正、乾隆三帝大兴文字狱，刑罚残酷，株连众多。龚自珍《咏史》：“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋”。有人因为写了这类诗句，被治以“含沙射影，攻击朝廷” 罪而处死。 清风不识字，何故乱翻书？ 科举制 八股文文字狱 突然，他把两手拍了一下，大笑一声道：“噫，好了！我中了！”说着一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。 老太太和报禄人都慌了，忙将开水给他灌进口里。 过了一会儿，范进爬了起来，又拍着手大笑道：“噫，好了！我中了！”笑着，说着，就往门外跑，看热闹的邻居们被吓了一跳。 范进跑出大门不远，一脚踩进塘里，头发跌散了，两手黄泥，一身污水，他挣扎着爬了起来，众人拉他不住，他又拍着笑着，一直走到集市上去。 己亥杂诗 清·龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 依赖 哑，不能说话 恢复人才的个性与生机 诗和课文表达了相近的主题，这就是作者对清朝统治者残酷摧残压抑人才的愤慨痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望。 六、具体分析“托物言志” 的手法 “托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。　 作者的生活经历和所处的时代背景，决定了他不能直言朝政，只能委婉含蓄地表达自己的政治主张。在本文中作者采用“托物言志”的手法，隐晦曲折地揭露和批判了清朝统治者压抑人们思想，摧残人才的罪恶。 表层意---------------------------- 言外意（比喻义） 梅--------------------------------- 病梅------------------------------ 文人画士------------------------ 品梅标准： （曲、欹、疏）--------------- 具体体会作者是如何运用这种手法的。 （人才） （遭摧残、压抑的人才） （封建统治者） （选拔人才标准： 奴才、庸才、歪才） 鬻梅者、明告鬻梅者的人 直、密、正的梅 曲、欹、疏的梅 封建统治的帮凶、爪牙 正直、有才、有生气的人才 屈曲、死气沉沉的奴才、庸才 摧残梅的手段： （绳、夭、病、斫、 删、锄、养、遏） 摧残梅的后果： （皆病、祸烈） （束缚人才思想、 屠杀正直之 士、 豢养奸邪小人、 扼杀新生力量） （大批正直人才遭残酷屠杀产生大量奴才庸才歪才） 夭梅 之由 叹梅 之病 疗梅 之志 产梅 之地 疗梅 之法 梅 借梅议政 托物言志 人才 总结 ⑴未可明诏大号以绳天下之梅也 ⑵使天下之民斫直，删密，锄正 ⑶以夭梅病梅为业以求钱也 ⑷必复之全之 ⑸穷予生之光阴以疗梅也 解释词类活用情况 名作动，约束，又如“绳之以法”。 形作名，直枝，密枝，正枝。 使动用法，使……夭，使……病。 使动用法，使……复，使……保全。 形作动，用尽，竭尽，全部用出。 课堂练习 （ 景致 ） （ 全 ） （ 智慧、力量 ） （ 偏嗜成病的情趣 ） （ 卖 ） （ 生机 ） 正则无景 悉埋于盆 以其智力为也 孤僻之隐 明告鬻梅者 遏其生气 即泣之三日 纵之顺之 甘受诟厉 （ 为……哭泣 ） （ 使……顺着生长 ） （ 辱骂 ） 重点字词 一词多义 病 ①以夭梅病梅为业以求钱也 ②而江浙之梅皆病 ③予购三百盆，皆病者 ④辟病梅之馆以贮之 ⑤向吾不为斯役，则久已病矣 ⑥君之病在肌肤 (使……病态) (显出病态) (病残) (有病态) (困苦疲劳) (疾病) ①梅以曲为美 ②以绳天下之梅 ③以夭梅病梅为业以求钱也 ④又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 ⑤有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者 以 (介词，把，拿) (连词，用来) （①凭，靠。②连词) (介词，凭借) (介词，把) 卜算子 · 咏梅 毛泽东 卜算子 · 咏梅 陆游 ? 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 读陆游咏梅词，反其意而用之。 一九六一年十