高职高专教育教学评价体系比较研究.docVIP

高职高专教育教学评价体系的比较研究 ? 黄立志 （邢台职业技术学院 河北邢台 054000） ? 摘 要：通过对比研究中外高等职业教育教学评价体系的理论和最新发展，在占有最新国内外资料的基础上，本文探讨了21世纪我国高等职业教育教学评价的主要内容、原则、方法和应注意的问题。强调遵循高职高专教育的应用性本质特征和产学结合的基本途径，以及信息技术在评估当中的应用及学生媒体能力考察。 关键词：高职高专教育；教学评价；比较研究；教育信息化 中图分类号：G640 文章标识码：A 文章编号：（2002）04—0000—04 ? 随着教育大众化的到来，高职高专教育的教学质量与评估体系的研究应当以发展的眼光来审视，吸收我国本科教学评估的经验和做法，运用最近科技成果。在准确定位高等职业教育的特征的基础上，对国内外高等职业教育教学评估的理论与实践进行总结，确定适合我国高职高专特色的评估体系。 一、国内目前研究现状 1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布，标着这我国教育评价的研究与实践进入了全面开展的阶段。《决定》提出：教育管理部门还要组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估。其后，国务院在《关于第七个五年计划的报告》中有指出：“要加强教育事业的管理，逐步建立系统的教育评估和监督制度。”原国家教委分别于1990年11月和1991年4月发布了《普通高校教育