初中英语阅读教学中问题设计策略.pptVIP

初中英语阅读教学中的问题设计策略 * * 小榄华侨中学——宗健 一、研究目的 通过本课题研究，培养学生学习英语兴趣，改变学生学习英语的态度；教会学生阅读技巧及方法，探索相对完整的初中英语阅读教学中的“问题设计策略”的研究系列， 从而促进学生听说读写全面发展。 我校是一所不断扩大的学校，98年兼并一 所学校；2004年又兼并2所学校。由于种种 原因，英语教学有滑坡迹象。 学校在思 索，教师在反思。为此，学校提出“向教改 要质量，向教改要效益”的口号。并且，教 师对阅读教学困惑更多，特别是英语阅读教 学中的课堂提问，普遍存在“三多三少”的 现状，即一问一答多，独立思考少；尖子生 回答多，中下游学生回答少；直接给答案多， 分析过程少。在基于这种认识，学校英语教 研组响应市、镇两级教研部门倡导，积极加 入了“初中英语阅读实验”教学研究行列。 二、研究对象及背景 我校以优化“问题设计策略”为切入点，从2006年10月至2007年7月。初二（10）为实验班，初二（11）为对比班。两个班的人数都是50人（相差不到0.5分），来展开了实施。 二、研究对象及背景 三、实验方法 1、主要采用了问卷调查法。 2、课堂观察法。 3、个案研究法。 四、过程设计 实施过程 我校英语阅读教学实验正在摸索起步阶段—将稳妥推进实验阶段—到最后吐故纳新形成特点总结阶