论新语文课程资源开发和利用.pdfVIP

分 类 号 G420 单 位 代 码 10447 密 级 无 研究生学号 J07104 硕 士 学 位 论 文 论文题目 论新语文课程资源的开发与利用 研究生姓 名 孟爱琴 专 业 名 称 学科教学（语文） 指导教师姓名 樊宝英 教授 学 院 文学院 论文提交日期 2010 年 3 月 原 创 性 声 明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究取得的 成果。除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成 果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的 研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法 律责任。 学位论文作者签名： 日期 学位论文使用授权声明 本学位论文作者完全了解聊城大学有关保留、使用学位论文的规定，即：聊城大 学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅 和借阅。本人授权聊城大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检 索，可以采用影印、缩印或其它手段保存、汇编学位论文。 学位论文作者签名： 日期 导 师 签 名： 日期 聊城大学硕士学位论文 摘 要 课程资源的开发和利用，是全球教育共同关注的问题。新语文课程资源的开发和 利用，应当是多基点多角度多元化的。它可以是基于教材解读的开发，可以是基于课 堂教学的开发，可以是基于教师与学生开发，还可以是基于教学相关条件与教学背景 的开发；同时，它既可以是基础型课程的课程资源开发，也可以是拓展型课程或者研 究型课程的课程资源开发。 新语文课程资源包含的内容很广泛，它可以是校内的课程资源，如实验室、图书 馆及各类教学设施和实践基地，可以是校外的课程资源，包括本地区悠久的文化历史、 名人的生活事迹，以及能够反映本土特点的展览馆、科技馆、工厂、农村等广泛的社 会资源、物产资源，甚至可以是教师的教学观念、个人修养、施教手段以及师生之间 的人际关系资源。 就课内语文资源的开发和利用方面，我们应注重教材的再挖掘，文本的多元阅读； 就课外语文资源的开发和利用方面，可谓是五花八门，丰富得很，既有以经典为主的 课外阅读的强化，也有以时尚文化为元素的课程资源的开发，既有以开展丰富的语文 实践活动为内容的课程开发，也有以运用网络媒体资源为主的课程资源开发。 以经典为主的课外阅读，越来越被许多语文教育工作者所关注，但是其实施力度 还有待加强，老师应做好课外阅读的推荐工作，给学生创造阅读和体会交流的机会， 加强读书方法的指导，创设良好阅读氛围，组织系列活动，形成阅读浪潮 以时尚文化和网络文化为元素的课程资源的开发具有时代性与流行性的特 征，容易被学生认可与接纳，把它作为一种文化元素有机地结合到课程中去，对 于激发学生学习兴趣、引导他们联系生活经验探究问题、提高文化鉴别力等方面， 都有积极意义。 关键词：新语文课程资源；开发 ；利用 i 聊城大学硕士学位论文 ABSTRACT The deve