论数学文化在中学数学教育中渗透.pdf

摘要 摘要 在大力推动素质教育的今天，数学的文化价值、文化教育功能已经引起数学 界、数学教育界、教学管理部门的极大关注和重视。研究数学文化在中学数学教 育中的渗透不仅是数学教育发展的趋势，也是新，一轮数学课程改革得以顺利实施 的基本保障。 本文从数学教育的角度对数学文化的含义做出了一定的界定，论述了数学文 化的特征以及数学的文化价值。在此基础上，运用问卷调查和访谈法，分别从学 生的数学文化观、课堂教学以及教材这三个方面对目前中学数学教育中数学史、 数学美、数学思想方法、数学应用以及理性精神的渗透等现状进行了深入的调查； 根据调查结果，对影响学生数学文化观的因素：教师的数学文化观、课堂教学行 为、教材以及社会因素进行了分析和探讨；最后针对分析结果结合实例提出如何 在中学数学教育中的各个环节渗透数学文化的措旋：加强教师教育，提高教师自 身的数学文化素养；丰富数学课堂教学模式，营造文化氛围；完善教材中的数学 文化内容；建立良好的教师评价体制。 关键词：数学文化；文化价值；中学数学；数学教育；渗透 一 垒!!!!竺! 一．—— ——————-———_—————_—————_—————_——_————-—————————_————————————————一一 Abstract is advocated the education the that quality greatly backdrop Against moreand ofmathematicshasattracted value atthe cultural present，the underthe circle．Now theeducation theacademicand from moreattention iswellunder course reformofthemathematic way， the that circumstances andinfiltrates influences cultufa to howmathematic itis study necessary middle itis inthe schools，because intothe ofmathematics