【金识源】2014七年级英语上册 Unit 4 popular stories Progress Check 4（第一课时）教学设计 上海新世纪版.docVIP

Unit 4 popular stories Progress Check 4（第1课时） 一、教学目标： 本课时的主要话题是：各种已学语法运用； 　(一)基础目标: 　　1. 认识、掌握单词： 2. 学会用正确使用：现在完成时； 　　（二）发展目标： 1．能读懂阅读材料的内容，结合注释，理解课文； 2. 根据课文内容，完成对话内容；　 3.具体学习现在完成时； 　　（三）能力目标： 1. 阅读方面的训练并与之相关的练习； 2. 掌握现在完成时的使用； 　　情感、策略和文化等有关目标： 　　1. 情感态度：正确的世界观，学会关心别人，为社会服务； 　　2. 学习策略：在开展小组活动，编排小对话的时候要善于学习 　　 别的同学好的方法； 二、教学资源: 新世纪版《英语》七年级第一学期（试用本）； 三、教学重点： 1. 本课出现的重点词汇，短语； 2.现在完成时； 教学难点： 现在完成时的用法； 四 ：教前准备： 录音机，课件，学生分组； 五、教学过程： Step1. Listening Speaking : Step2. Reading : ( Reading the passage and choose the best answer.) The answers are : 1). c 2). a 3). c 4). a 5). b 6). B Step3. 1. Gammar: 四种用法 表示影响 该用法的现在完成时表示一个过去发生的动作在过去已经完成，并且这个动作对现在仍有影响或结果，同时说话者强调的或感兴趣的就是这个影响或结果，如汉语说“他已离开这个城市了”，其中的“离开”肯定发生了，它对现在的影响或结果就是“他现在已不在这个城市了”；又如汉语说“有人把窗户打破了”，显然“打破窗户”这一动作发生在过去，并且在过去已经完成了，但说话人强调的重点是打破窗户对现在的影响——窗户现在仍是破的。如： He has been away from the city.他已离开这个城市。(结果：他不在这个城市。) Someone has broken the window.有人把窗户打破了。(结果：窗户仍破着。) I have lost my pen.我把钢笔丢了。(结果：我现在无钢笔用。) He has finished his work.他把工作做完了。（结果：他现在可以做其他的事了。） (2)表示持续 该用法的现在完成时表示一个过去发生的动作或开始的状态在过去并未完成或结束，而是一直持续到现在，并且有可能继续下去(也可能到此结束)，如汉语说“他在我们学校教书已有30年了”，显然“他在我们学校教书”是从30年前开始，并且一直教到现在，已经持续了30年；又如汉语说“自上个星期以来他一直很忙”，显然“忙”是从上个星期开始的，并且这一“忙”就一直忙到现在。如： He has taught in our school for 30 years.他在我们学校教书已有30年了。 He has been busy since last week.自上个星期以来他一直很忙。 He has worked for us ever since he left school.他离开学校以后就一直为我们工作。 (3)表示重复 即表示从过去某个时间直到现在的这个时间范围内不断重复发生的动作或情况，并且这个不断重复的动作有可能继续下去，也有可能到现在就结束。如： How often have you seen her again?你隔多长时间见她一次? My father has always gone to work by bike.我父亲一向骑车上班。 (4)表示将来 同一般现在时可以表示将来一样，现在完成时也可以在时间状语从句里表示将来。如： I’ll wait until he has written his letter.我愿等到他把信写完。 When you have rested, I’ll show you the garden.等你休息好之后，我领你看我们的花园。 标志词 already（肯定）, yet（否定，疑问）, just, before, recently,still, lately,never,ever,twice, on several occasion,in the past/last few days/weeks/months/years,(up to)these few days/weeks/months/years,this morning/week/month/year（多用于一般过去时）, up to present, so far,up to