以错误分析为理据的语言负迁移实证研究.pdfVIP

第20卷 第2期 长 春 大 学 学 报 V01．20 No．2 2010年 2月 JOURNALOFCHANGCHUNUNIVERSITY Feb．2010 以错误分析为理据的语言负迁移实证研究 高 玮，郭艳英 (1．广东医学院 外语教研室，广东 东莞 523808；2．长春大学 公共外语教研部，吉林 长春 130022) 摘 要 ：语言迁移历经一百多年的研究，从最初的赞许和应用。到批评和忽视 ，直至现在进入到认知阶段的理性研 究。充分说明语言迁移在二语习得领域的研究价值一直得到了语言学界的广泛认可。本文 旨在 以错误分析为理 据对非英语专业学生写作中出现负迁移现象进行实证研 究。证明语言负迁移是二语习得错误产生的主要原因之 一 ， 并且错误量与所犯错误的总量成正相关；学习者在二语习得 中会采用回避策略来避免错误的产生。 关键词 ：错误分析；语言负迁移；实证研究 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1009—3907【201O)02—0109—03 1 语言迁移理论 学(15人)，吉林师范大学(15人)，长春理工大学(15 人)，吉林省农业大学(15人)，长春理工大学(15人) “迁移(transfer)”这一术语指的是一个 自主地、 以及长春大学(15人)。所有的学生都是大学二年级 不受控制地、无意识地运用过去获得的行为试图产 的学生。在选择研究对象中考虑了性别均衡问题，同 生新的反应的过程。SawreyTeⅡbr(1(1981)认为， 时也考虑了文科和理科均衡问题，这些学生分别来 自 这是一种学习的基本的条件，是因为后序的学习更 国家重点大学，省级重点大学以及省属一般大学。对 多地依赖过去已习得的。Ausubel，NovakHanes— 学生学习程度的选择更是考虑到他们经过了一年的 ian(1978)指出，所有的学习都是从最开始学起那是 大学英语学习已经掌握了一些英文写作的技巧和策 不可能的，世界上没有任何的学习不受过去的认知 略，他们的英语水平正好处于中等水平，这是很多学 结构所影响_0那么什么是语言迁移呢?1989年 Od— 者所认可的中介语错误频繁发生的阶段。 lin的书名为 《语言迁移——语言习得中的跨文化影 (2)采集信息方法。调查对象被指定在 30分 响》的书出版了，这本书对语言学界产生了巨大的 钟内完成一份至少 120字的英文写作，包含 5个写 影响，书中对语言迁移这一术语的界定也从此被广 作的题 目： 泛认可和应用起来。 1．Advertisementisaform art． Transferistheinfluenceresultingfromthesimilari— 2．Advantagesand Disadvantages ofHome Com— tiesand