特殊目的英语与商务英语教学.pdfVIP

2010年 1月 黑龙江教育学院学报 Jan．2010 第29卷第1期 JournalofHeilongjiangCoUegeofEducation V01．29No．1 特殊 目的英 语 与商 务英 语 教学 谷 柏 玲 (黑河学院 外语系，黑龙江 黑河 164300) 摘 要：随着中国与世界各国经济合作的加深，商务英语人才备受重视。因此，商务英语教学越来越受到人们 的关注。研究特殊 目的英语和商务英语之间的关系，并探讨商务英语的教学法，可以为商务英语教学提供一些借 鉴 。 关键词：特殊 目的；商务英语；英语教学 中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2010)01—0152—02 目标需求为本，并以此来决定教学内容和方法的教学理念和 1 特殊 目的英语 (ESP) 手段。 1．1 特殊 目的英语概念及特点 1．2 特殊 目的英语分类 特殊目的英语教学在外语教学中一直被看做是一项独 从传统的角度讲，特殊 目的英语一般分为两部分：一是 立的活动。特殊 目的英语的研究属于应用语言学范畴。特 为学校教育服务的英语(EEP)，二是出于职业培训的 目的 殊目的英语的研究历史可以追溯到罗马和希腊帝国时期。 (EOP)。我们可以通过下面的图了解得更清楚。 自从2O世纪60年代起，特殊 目的英语就已经在外语教学中 蓬～雠删一一眦扣 成为一种重要的和具有创新性的活动(Howatt，1984)。 对于什么是特殊 目的英语这一概念，很多语言学家和教 一 _耋 育家给出了不同的定义。认为特殊 目的英语不包含某一种 啊 特定的语言、教学材料和方法。他们认为特殊目的英语的研 究基础包含这样一个简单的问题：为什么学习者需要学习外 语?对于这个问题的回答涉及到了学习者、所学语言和学习 ationalpurposespre-vocationalEngush 语境。因此就有建立特殊 目的英语的必要。认为特殊目的 英语区分了两个可变特征和四个绝对特征。Stevens(1998) 从上面的图中我们可以看出，当特殊 目的英语用语职业 认为特殊目的英语是以目标为驱动的，每一种定义都有它的 培训时，它的 目的之一就是商务 目的，也就是我们常见的 长处与不足。 EBP(EnglishBusinessPurpose)。 四个根本性特征是 ： 2 商务英语教学 (1)必须满足学习者的特定需求； (2)在内容上与特定的专业和职业有关 ； 2．1 商务英语的概念 (3)在句法、词汇、语篇分析上、重点必须放在那些与特 商务英语教学要把英语作为一种获得知识的手段和工 定专业、职业及相关活动的语言运用上； 具 ，与别的专业如外贸、金融、经济管理等领域合在一起，而 (4)与普通英语形成对照。 不是像传统英语那样 只为 了讲授语言而讲授。根据 两个可变性特性是： Hutchinson和Waters的观点，商务英语是一种特殊用途的英 (1)ESP教学在语言技能的习得上可有局限性或针对 语 (En