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《最蓝的眼睛》的叙事模式研究 (内容提要) 托尼·莫里森是1993年诺贝尔文学奖的获得者。作为获此殊荣的 唯一黑人女作家，其8部小说均从不同角度刻画了种族歧视下美国黑人 的生活与命运。英里森擅长于借助传统文学模式及现代叙事理论的优 势，来达到深刻揭露其作品主题的目的。《最蓝的眼睛》问世于1970年， 是莫里森的处女作。本文试图结合叙事学理论，通过翔实的例子，探讨 其独特叙事模式在表达作品主题的成功之处。文章第一部分考察《最蓝 的眼睛》．中故事与叙事时间处理方式，着重研究倒述与预述的功效，提 出特有的叙事时间对表现主题的直接性；第二部分阐述小说中多元化的 叙述声音和视角问题，论证了该叙事策略在主题陈述上的逻缉合理性及 有效性：最后一部分分析了《最蓝的眼睛》中的人物命名技巧，关注其 与主题的直接联系，指出莫里森在人物身上所寄托的价值取向。 [关键词】 托尼·莫里森；《最蓝的眼睛》；叙事模式 《最蓝的眼睛》的叙事模式研究 (摘要) 引言 部小说问世。其作品无论是在思想内容方面，还是在叙述手法的运用上， 都将黑人小说推向一个新的高度。她的处女作《最蓝的眼睛》虽出版于 1970年，但其主题的表现形式及故事叙述技巧奠定了后来7部作品的基 调。莫里森呼吁黑人进行自我反省，注重从黑人心理角度来剖析种族歧 视的罪恶。特有的叙事模式更是有助于深化主题。本篇论文拟借用叙事 学相关理论，结合详实的例子，来论证《最蓝的眼睛》中独特叙事模式 对主题的直接表现效果。论文的主干包括三个部分，第一章从小说的叙 述时间入手，通过多方位的分析，总结出追述与预述的采用是体现主题 的最佳策略：第二章探究其多元的叙述声音和视角，认为这一技巧不仅 服务于故事情节的展开，对主题的作用亦不容忽视；第三章着眼于作品 人物的命名技巧，分析名字本身附加着的有助理解主题的信息。 第一章 《最蓝的眼睛》中的叙述时间 故事时间与叙述时问的种种错位，往往为读者把握作者创作意图提 供线索。《最蓝的眼睛》最大的亮点就是叙述过程中预述与追述多层次 的应用。本章的中心在于探讨预述与追述是如何从四个方位服务于作品 的主题。首先，通过预述与追述，读者充分了解到故事主要人物的生平 背景，从而形成对人物的客观判定。其次，预述与追述部分实际上从亲 环境中以上四点的缺失。而这一缺失正是种族歧视的产物。第三，毕考 拉的悲剧不仅根植于外在的大环境，其自身主体意识的迷失尤为关键， 这一点可在解读预述与追述部分的过程中总结得出。最后，叙述时间的 独特处理使读者成为作品主题解构的一部分，要求读者积极参与故事时 间的重组。 第二章 《最蓝的眼睛》中多元叙述声音和视角 莫里森在表述毕考拉悲剧的过程中，并没有遵循通篇一致的声音和 视角这一传统叙述模式，相反她转向一种多元叙述模式。其中三大主要 叙述声音和视角分别来自第一人称回忆叙述、第一人称经验叙述及第三 人称意识中心。占主导位置的第一人称回忆叙述，与其它两大叙述模式 相映成趣，增添了情节的曲折动人性和主题表现张力。具体在故事叙述 过程中，“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块下每一开始部分一般包括 两个场景。第一场景采用第一人称经验叙述，而第二场景则是第三人称 意识中心叙述。本章摘取“冬”板块下两个场景，来论证这种多元叙 述模式对主题展现的功效。 第三章 《最蓝的眼睛》中的人物命名技巧 《最蓝的眼睛》中诸多人物的命名大体可分两种类型：第一为单维 姓名，因为这些名字本身明白无误地告诉读者人物的性格特征，读者对 人物的期待值为零：第二种类型可称之为多维姓名，人物的名字往往隐 含作者对他们的性格、动作或价值评定。而这都需要读者在把握主题的 基础上才能予以明确。第二种类型又包括两种境况，前者借助同音现象， 后者则需从反讽角度来把握。正确认识人物命名理论在具体文本中的艺 术性应用，对读者了解文本主题有事半功倍的作用。