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文教事业管理 选择题： 1下列关于管理描述错误的是管理是（一种物质性的文化） 2管理的（社会属性）是同一定的社会生产关系联系在一起的，是由生产资料所有制的性质来决定的。 “工具人”假设描述错误的是（人在工作中，为了实现目标是能够自我调节、自我控制的） .亚当斯提出了（）理论集权制） ）人口的地区分布） 均衡性） 高等师范院校本科或其他大学本科毕业及以上学历 ） 17下列教育信息中属于静态信息的是（教育政策与法规） ））是同社会生产力联系在一起的属性，它具有组织共同劳动，协调生产过程的作用，是超越一切生产关系而存在的。19世纪著名的行政学、法学家（）。工作设备） “自我实现人”假设描述正确的是人在工作中，为了实现目标是能够自我调节、自我控制的） ）政府行政当局） 31与教育计划的编制有关的信息资料中，下列不属于教育经费方面的信息是（班级的容量） 32我国教育课程的编订权属于（中央） 33我国《教师法》规定，取得幼儿园教师资格，应当具备（幼儿师范学校毕业及以上学历） 34最早提出教师是一种专门性职业思想的是（李伯曼） 35下列教育信息中属于危机信息的是（招生） 36我国学校的法人代表是（校长） 37制定教育评价指标时要求指标尽量使用行为化、操作化的语言，以便采用适当方法获得较为直观，便于处理的信息，它指的是教育指标的（可测性） 38学校公共关系管理主体中，（教职员工与学生）更多是从自我管理和参与活动角度对公共关系进行培育和经营 39下列关于公共产品属性描述错误的是（非均衡性） 下列关于政策描述中，错误的是（政策与法有着本质性的区别） 40马斯洛在1943年发表的《人的动机理论》中提出的人的需要中，下列正确的是（生理的需要、安全的需要交往的需要（群体中）地位的需要自我实现的需要,（二次世界大战之后）教育管理才逐步成为一门独立的科学 43同社会生产力联系在一起的属性是管理的（自然）属性。 44以现代组织的民主化和法制化是管理现代化的（载体） 45新公共管理的主要基础是（公共选择理论） 46功利主义在伦理学上又被称为（效益主义） 47组织职能的核心问题是组织机构的（体制）问题。 48教育部是国家一级的专门性的（教育行政）组织。 49国家公务员暂行条例》颁布于（1993年8月4日） 50提高教育行政组织的效率与效益是教育事业获得发展的（保障） 51（1986年4月12日）通过了《中华人民共和国义务教育法》 52政策是以（利益）为基础的 53现代教育计划的一个特点是其内容的（综合化） 54（教育政策）是制订教育计划的前提 55（计划性）不属于行政监督所具有的特性 56下列哪一项属于教育督导的基本职能（监督和指导） 57确保督导评估组织实施的科学性的第一步是（确立督导评估的目的） 58教育预算管理体制中存在的问题主要来源是（财政管理体制） 59教育支出除了总量外，还有（结构性）问题 60下列（课程）是学校教育的核心 61下列（公平性原则）不属于教学计划修改再编订的原则。 62下列（师生互动）不属于课程实施指导的主要存在形式 63下列（利益性）不属于教师职业的特性 64派入教师的行为主体是（上级教育行政部门）部门。 65下列（保障学生的权益）不属于教师考核的意义。 66下列（发展与保障）不属于教育信息管理主体的职能 67下列（全面公开原则）不属于教育信息公开的原则。 68下列（学校的盈利收支情况）不属于学校效能模型的划分类型。 69下列（扭转学校盈利状况）不属于学校战略管理在学校发展中的意义 70下列.（合作战略）不属于常用的学校管理模式。 71下列（公平公正的管理）不属于目标管理的特点。 72下列（互益性组织）不属于组织的分类。决策论证和可行性分析的能力沟通和协调的能力组织实施能力自我反省和评价的能力 2制约行政组织效率、效益的因素主要由（行政组织结构合理与否、行政工作程序安排设计因素行政管理方式方法选择与运用的因素行政机关工作人员的素质教育政策所调解的对象是教育领域教育关系到千家万户，直接关系到年轻一代的成长，因此教育政策的活动领域与社会公众的相关性更强教育政策需要在满足国家和社会发展需要的同时，还需要切实考虑到尊重学生的人格与尊严，尊重个体的价值选择自由教育政策中的资源和利益分配实质上是对发展机会的分配，公正、有效的教育资源和利益分配对于实现人们的受教育权利、促进教育公平和社会和谐来说，至关重要具有公共服务性）坚持四项基本原则，坚持改革开放，忠诚于社会主义教育事业熟悉国家有关的教育方针、政策、法规有较高的政策水平具有大学本科或同等学历，有十年以上从事教育工作的经历，熟悉教育教学业务深入实际，联系群众、遵纪守法、办事公道，敢说真话身体健康） ）环境方面，即社会为教