浙江省金华市汤溪中学七年级历史与社会上册《第二课时 气象万千》导学案（无答案） 人教版.docVIP

《第二课时 气象万千》 一 、 学习目标 1、知道世界上的气候种类、分布以及它们的自特点；描述一个地方的气候常用的词语；亚洲有哪些气候类型以及它们的分布状况。 2、理解气候对生产和生活的影响；能够通过一个地方的动植物推断一个地方的气候状况。 二、自主学习 认真默读课本第33-36页的内容，思考问题并标出要点，10分钟后比谁能正确回答以下问题。 1、读图2-9，回答下列问题。 1）A地的气候类型是_________，分布面积最大的是在_________洲。 （2）B地的气候类型是_________，其气候特征与气温、降水量的月份配图相吻合的图是_________（填代号），从图可知该地气候的特征是_________，该种气候分布面积最大的洲是_________。 （3）C地的气候类型是_________，该种气候均分布在_________洲的_________部，其中面积最大的在_________（国家）的东部，该种气候的降水集中在_________（季节）。 （4）丙图代表的气候类型是_________，该种气候的特征是_________，此种气候分布面积最大的洲是_________；即甲图中字母_________所示的地区。 ? ? 图2-9 三、小组合作探究交流展示 1、如何理解气候这一个概念？描述一个地方的气候应该从哪两方面描述？ 2、世界上有多少种气候类型？说说各大洲分别有哪些气候？ 3、分析北京的气候类型，并从气温和降水两方面和其他气候进行比较。一个地方的气候会受哪些因素的影响？ 4、气候是如何影响人们的生产和生活的？我们可以通过哪些因素判断一个地方的气候类型？ 四、课堂小结：我们家乡气候类型及特点是怎样的，我们家乡气候对人们的生产生活产生了哪些影响？ 五、作业布置 作业本第二课自然环境《气象万千》 2