【备课精选】2012年高中语文粤教版必修五学案：《报任安书》.docVIP

报任安书 (节选) 【三维目标】 （一）知识与能力 1．了解司马迁与《史记》的有关背景资料，特别是对他人生观、价值观产生深刻影响的事件，以便比较准确地理解作者在文中表达的曲折丰富的思想情感和他忍辱负重、发愤著书的巨大动力。 2．积累文言知识：重点掌握一词多义、古今异义词和通假字。 3．培养学生借助工具书和课文中注释翻译文言文的能力。 （二）过程与方法 1．了解司马迁与《史记》的有关背景资料 2．通过诵读理解司马迁的思想情感，并背诵文中的名句名段。 （三）情感态度与价值观 1．认识不幸对人生的意义。 2．学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立正确的荣辱观和生死观 【教学重点】 1．学习本文叙事说理抒情相结合的表现手法 2．掌握一词多义、古今异义词和通假字及重要句式 【教学难点】 1．通过具体语段，揣摩体会司马迁忍辱负重的精神痛苦和发愤著书的顽强意志。 2．学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。 《报任安书》检测练习??一．写出下面句子中的通假字并解释： ??1．关木索、被箠楚受辱??2．其次剔毛发 ??3．见狱吏则头枪地 ??4．及罪至罔加 ??5．古者富贵而名摩灭 ??6．大底圣贤发愤之所为作也。 ??7．思垂空文以自见 ??8．则仆偿前辱之责 ??二． 下面句子中加点的字古今意义有无不同，请具体解释： ??1．意气勤勤恳恳 古义： 今义：??2．素所自树立使然 古义： 今义：??3．念父母，顾妻子 古义： 今义：??4．恨私心有所不尽 古义： 今义：??5．唯倜傥非常之人称焉 古义： 今义：??6．下流多谤议 古义： 今义：??7．仆以口语遭遇此祸 古义： 今义：??三．下面各组句子中加点的字与例句中加点字的用法相同的一组是：??1．今诸生不师今而学古 （ ） ??A．若望仆不相师 B．师者，所以传道受业解惑也??C．或师焉，或否焉 D．吾从而师之??2．比肩接踵 （ ）??A．世又不与能死节者比 B．夫知效一方，行比一官??C．天涯若比邻 D．比及三年，可使足民??3．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 （ ）??A．古人所以重施刑于大夫者 B．纷吾既有此内美兮，又重之以修能??C．重为乡党所笑 D．汉军及诸侯兵围之数重??4．思厥先祖父 （ ）??A．左丘失明，厥有《国语》 B．遭世罔极兮，乃陨厥身??C．率时农夫，播厥百种 D．禹厥之三仞 ??5．今少卿乃教以推贤进士 （ ）??A．公子于是乃置酒大会宾客 B．今其智乃反不能及??C．家祭无忘告乃翁 D．臣乃市井鼓刀屠者??6．谈谐终日夕，觞至则倾杯 （ ）??A．见客但倾酒，为官不爱钱 B．汉皇重色思倾国，玉宇多年求不得??C．对此欲倒东南倾 D．权倾五伯?? 四．下面句子中加点字的用法与例句相同的一项是： （ ）??例句：既泣之三日，乃誓疗之??A．倡优畜之 B．太上不辱先 ??C．衣赭衣 D．且勇者不必死节??五．对下面句子的句式分类正确的一项是：??无兄弟之亲 盖文王拘而演《周易》 ??虽万被戮，岂有悔哉 下流多谤议??安在其不辱也？ 无乃与仆私心刺谬乎???重为乡党所笑 屈原放逐，乃赋《离骚》??A．／／ B．／／／??C．／／／ D．／／／??六、翻译下列句子：??1、人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。 ????????2、由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。??????3、所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。??????????4、古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。????????5、草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。??????????6、无乃与仆私心剌谬乎？??????7、在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？??????高考连线：（2006全国二卷）??阅读下面的文言文，完成1――4题。?? 季布者，楚人也。为气任侠 ，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴候滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以已之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”何以十万众横行匈奴中，面欺！是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布