获取网络信息的策略与技巧.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：信息技术 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前预习，做好预习案题目。 分好学习小组，合作学习。 提出预习中存在的疑惑问题。 教学课题 本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。 ☆ 知识与技能 　　1．使学生在搜索信息过程中掌握搜索引擎的分类及常用的搜索技巧。 　　2．充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性。 　　☆ 过程与方法 　　1．使学生通过亲历体验获取信息的过程，从中理解和掌握获取信息的方法。 2．通过小组竞赛的方式,完成常用搜索引擎使用技巧的学习。 3、通过协作学习，培养他们自主探索、协作交流的能力，增强团队竞争意识。 　　☆ 情感态度与价值观 　　1．引导学生注重观察，总结学习过程的经验，培养他们的信息素养。 2．小组合作答题增强参与意识和集体荣誉感。 教材分析 本节课选自广东教育出版社《信息技术基础》（必修）第二章第二节《获取网络信息的策略与技巧》。通过本节课的学习培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。 通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。 同时引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 1、教学重点：掌握搜索引擎的分类查找和关键词查找的方法 2、教学难点：掌握关键词搜索的技巧。 教学环境： 1、网络电脑教室（与Internet相连），大屏幕投影仪CCTV2011年度感动中国人物颁奖盛典/schedule/SCHE1328494297159187videoId=ee8290b5b135465eaf8cd9abd613ceb4 【百度百科感动中国作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办多年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，《感动中国》节目向全国观众推出了许多人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。/view/5215588.htm 3、查询在线数据库 【教师活动】 【想一想】 以上三类搜索方法中，我们平时用的最多的是哪一类的方法？你知道为什么吗？ 教师顺势引出对搜索引擎的使用策略与技巧的学习。 【学生活动】学生思考并回答 【教师活动】 【学一学】 什么是搜索引擎？有哪些分类？ 搜索引擎可以看作是一个为你提供信息检索服务的平台，它使用某些程序把英特网上的网站信息进行收集和归类，以帮助人们搜寻所需要的信息。 常用的搜索引擎有哪些？ 【学生活动】学生积极思考 【师生共同总结】 百度/; Google/; 搜狐/; 新浪/; 网易/; 雅虎/; 【教师点拔】 【百度百科】搜索引擎/view/1154.htm/m?rf=top-top500l_id=403gate=10ct=134217728tn =baidumtc_n=mp3orderl_n=%E6%AD%8C%E6%9B%B2TOP500s_o=7 【试一试】 将学生分为A、B两大组，分别用目录类搜索引擎和全文搜索引擎二种不同的方式查找林宥嘉的《你是我的眼》体会他们各自的特点。 【师生共同分析两类搜索的特点】 全文式搜索特点：用户在搜索引擎里输入关键词后，能直接从返回的页面中获得与关键词相关的页面链接。信息量大，更新及时，但无用信息也多，用户要从结果中进行筛选。 目录搜索的特点：适用于查找与某一主题相关的一类网站；采用的是罗列目录的方式，引导搜索者依据分类目录层层查找，不用输入关键词。 【智力竞赛】 教师准备了竞赛题目，让学生通过自己熟悉的搜索方法来查询答案，学生分四个小组，利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的举手回答查询结果。答对加10分，抢答答错、不遵守规则者扣10分，其他小组继续抢答。比赛结束时得分最高组为优胜组，并选出班上的“搜索引擎高手”。 1.据史籍的记载，“中秋”一词最早出现