张伯苓“知中国、服务中国”的办学理念及其启示.pdfVIP

第101期午(1总月第 山东省青年管理干部学院学报 Jan，2010 143期) JournalofShandongYouthAdministrativeCadresC011ege N0．1Jan． ．143 张伯苓 “知中国、服务 中国’’的办学理念及其启示 王祖 林 (长江大学，湖北 荆州434023) 摘要：张伯苓 “知中国、服务中国”的办学理念是在中国特殊的社会背景下形成的，是爱国主义和实用主义的本质体 现。其内涵主要表现在三个方面：“痛矫时弊，育才救国”的教育 目的，“五项训练”的 “公能”人才培养 目标和 “土货化” 的实用主义办学方针。这一特色鲜明的办学理念给我国高等教育的启示是：立足国情，结合社会需要办学；与时俱进 ，培 养适合社会所需人才；勇于改革，全面提高人才培养质量。 关键词：张伯苓；办学理念；启示 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1008—7605(2010)O1—0082—03 Abstract：ZhangBoling’Sschool—runningideology “knowingChina，servingChina”isbasedonChinesespecialbackground， reflectingtheessenceofpatriotism nadpragmatism．Thethoughts includethreeaspects：correctingdefectstosaveChinainthattimeby trainingtalents，thepracticalideaoflocalizationonschool—urnningpolicy，five—item rtainingforalmightinessoneducatingstudents． Th isdistinctivecharacteristicschool—runningideoloyg showsanimportantreferencenadenlightenmentfortoday’Shighereducationin China：combiningsocialneedsonhtebasisofhtenationalcondition；catchingupwitllthetimestocultivatethetalents；havinghte couragetoreform toimprovehtequalityoftalentstraining． keywords：ZhnagBoling；school—runningideoloyg ；enlightenment 张伯苓 (1871—1951)，原名寿春，天津人，我国 从新文化运动到 “五四”运动，中国人民高举民 近代著名的爱国教育家，创办了南开系列学校，为教 主与科学两大旗帜，这一时期美 国实用主义教育理 育奋 斗 了一 生。担任 大学校 长 29年 (1919— 论和进步主义教育运动为中国批判1日的教育提供了 1948)，先后赴 日本、欧美考察教育，在多年的教育 理论武器，一大批先进的知识分子强烈要求教育应 实践中，形成了具有鲜明特色的高等教育办学理念， 紧密结合社会实际。特别是 1924年南开大学学生 使南开大学成为中国近代私人办学最成功、最有活 宁承恩发表 《轮回教育》一文，批评当时中国留学教 力的学校之一。他的 “知中国、服务 中国”的办学理 育存在的两种弊端：一是 “自中学到大学，自大学再 念及其实践对当今我国高等教育仍有重要的借鉴意 转到中学的圈子”；一是在 “美 国混上二三年，三四 义。 年……回家来，作为一个大教员”，教出一班 “姑妄 听之”的学生，“毕业后也到美 国，混个什么M，什么 一 、 张伯