新课程下高中有机化学实验之教学反思.pdfVIP

· 课程改革研究 · 新课程下 高中茸( 嘲 实验之 嚏砸 汪 涛 (苏州市工业园区第三中学 江苏 苏州 215021) 摘要：本文通过分析普通高中课程标准实验教科书化学 (江苏教育出版社，2008年5月第一版)有《机化学基 础》选修模块以及化学必修 2专题三有机化合物的获得与应用中涉及到的有机化学实验，分别从实验数量与形 式、实验 目的与要求、实验 内容与仪器进行对比，从中了解苏教版有机化学教材内容的思路和特点，探讨苏教版 有机化学教学的设计与教学策略，反思课程改革过程中笔者在教学中的疑惑。 关键词：有机实验教学；反思 文章编号：1008—0546(2010)01—0026—04 中图分类号：G632．0 文献标识码：B d0i：10．3969／j，issn．1008-43546．2010．o1．010 一 、 引言 《有机化学基础》中。 《化学2》中的有机化学实验 目前课程改革的现状 ．似乎进入 了一个相持 包括：10个 “观察与思考”实验，9个 活“动与探究” 阶段．新教育理念与应试教育现实不断地冲撞交 实验。 《有机化学基础》中有机化学实验包括：10 织，作为教师的我们在夹缝中求生存，既要体现教 个 “观察与思考”实验 ，26个 “活动与探究”实验。 育课程的新理念．又不能使学生失之于分数之上。 一 般情况下 “观察与思考 ”实验通常由教师演示． 我想就实际教学中的实际问题做一些探讨．分析 “活动与探究”实验通常设计为学生分组实验。 新课程教材中与以往教材的异同。关注教学过程 从高中阶段有机化学实验数量上分析．新课 中的细节．然后在教学中作出调整，以适应现阶段 程 “苏教版”设计的化学实验数量比之前的化学课 的教学要求 程设置要多得多(比人民教育出版社2003年6月 对于教材的认识可谓仁者见仁 ．我想先从实验 出版的全 日制普通高级中学教科书 《化学 (第二 人手，从实验来看新教材的思路和特点，看新课程在 册)》中有关有机化学部分的实验要多2O-个)，而 学习内容以及方式上到底有什么样的转变．希望能 且 “探究与活动”的数量大大超过了 “观察与思 从对我们的教学方法、思想的反思中获得启示。 考” 这说明新课程更关注学习过程中学生的参 二、分析 与．要求较高的实验操作能力和实验方案设计能 普通高中课程标准实验教科书化学 (江苏教 力．更要求学生有分工合作的意识 ，才能在有限的 育出版社．2008年 5月)(以下简称 “苏教版”)打 学习时间中完成既定的数 目众多的实验任务。 破了以往的学科中心系统．将有机知识分散于化 2．实验 目的与功能 学必修2以及化学选修 《有机化学基础》中，遵循 以前教材的实验步骤、现象叙述非常详纽，能 循序渐进的原则．将学生带人奇妙的有机化学世 够减少学生笔记的负担。便于学生复习整理 ，更适 界。下面笔者从实验数量与形式、实验 目的与要 合学生的自学，还能依据教材的叙述对教师实验 求、实验内容与仪器方面进行简单的分析。 以及实验结果进行评价。正因为实验现象及实验 1．实验数量和形式 结论的翔实。且不少实验还是在给出物质的性质 “苏教版”中．由于模块课程设置，在 《化学 甚至有关方程式之后再做．使得在教学中如果学 2》中涉及有机化学