原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
能教的语文老师要把握什么 江苏省常州市翠竹中学 岳亚军 工作室网站：/msgzs Email: syczyyj@ 2007年8月于柳州 1996—1998年 有人在全国9个省市城镇和农村对16000名学生，2000名校长、教师和全国政协、教科文卫委大部分委员，就1993年的九年义务教育课程实施状况进行了问卷、访谈调查。 校长、教师认为 学生身上体现得较好的目标 校长与教师认为教材中体现得较好的目标（%） 城市小学和乡村初中“经常”或“总是”在全班公布考试成绩的比例在60%左右，城市初中学生的这一比例已达75%。 对于公布考试结果和依据考试结果排名次的做法，70%的初中和小学生感到紧张、或害怕或讨厌。 能教的语文老师把握什么 一、把握教材 二、把握学生 从宏观上的把握 突现五个“新” 1.呈现方式新。教科书的编者语，包括前言“致同学”、单元主题词、“探究·练习”、活动、专题等题面措辞，大多采用第二人称，与学生平等对话的形式，活泼生动，自然亲切，避免了成人化说教倾向，体现了民主化教学理念。“致同学”及各单元“主题词”，文笔优美，近乎散文诗，既有教材内容的生动介绍，又有学习方法的谆谆教导，从而增强了教材的可读性、趣味性、指导性。 ３．单元组合新。新教材采用“合成单元” 设计思路，它围绕每单元前的诗一般的主题词，把读写说优化组合起来。做到了阅读与诵读欣赏相结合，阅读与写作相结合，写作与改作相结合，写作与口语交际相结合，课内学习与语文课外活动相结合，课内阅读与课外阅读相结合，语文与其他学科相结合，体现了单元整合的多角度、多层次性。 目录 第一单元 一 为你打开一扇门 赵丽宏 （2） 二 繁 星 巴 金 （5） 三 冰心诗四首 （9） 四 “诺曼底”号遇难记 雨 果（11） 五 古代寓言二则 郑人买履 《韩非子》（18） 刻舟求剑 《吕氏春秋》（19） 诵读欣赏 古代诗词三首 （21） 泰戈尔诗三首（26） 写 作 有感而发（30） 综合实践活动 我爱文学（32） 第二单元 五 往事依依 于 漪（36） 六 幼时记趣 沈 复（41） 七 十三岁的际遇 田晓菲（44） 八 伟人细胞 秦文君（51） 诵读欣赏 现代诗二首 （61） 写 作 说真话，抒真情 （65） 口语交际 与人交流注意对象、场合， 用语文明得体 （86） 名著推荐与阅读 《汤姆.索亚历险记》（69） 第三单元 九 社 戏 鲁 迅（90） 十 端午日 沈从文（102） 十一 本命年的回想 刘绍棠（105） 十二 中秋咏月诗三首 （109） 十五夜望月 王 建（109） 水调歌头
文档评论（0）