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小议话题作文 晏进轩湖北恩施州宣恩县桐子营中学湖北恩施445500 近年来，话题作文已成为热门话题，各省市中考命题中比 不足，思想缺乏深度，或盲目地追随社会热点、焦点，而使文 比皆是。所谓话题，就是谈话的中心，而“话题作文”是指用 章多大话、空话、套话，却缺乏真情实感。因此，只有更新观念、 一段提示语指明写作范围，启发学生思考，激活其想象力的一 解放思想、摆脱束缚，灵活地选择适合展示自己作文才华的内 种作文命题形式，作文题型只要与话题有关即可，在形式上， 容和形式，带些哲理性、思辨性，力避第一思维，才能找到最 角度、写法、体裁可根据习作者的爱好、特长自由选择。那么 佳的立意角度。例如，大城市居民怎样看待来自农村的民工群 怎样写好话题作文呢?我认为： 体?传统观念与当代理念在这里怎样发生碰撞?一位学考生以 首先，要正确理解话题的内涵，明确话题作文的要求，选 《我渴望大家理解他们》为题，生动地描述了一位青年民工舍 择自己擅长的文体或根据自己储存的与之有关的材料选择得心 身救城市儿童的故事，抨击了人们的偏见和世故，文章还对如 应手的文体。 何看待改革开放大背景下的。民工”做出了充满激情的回答， 其次，拟好标题。话题作文一般要求学生自拟题目，而所 充满着人文关怀色彩。这种着眼于当代新理念构建的选材视角， 给的话题又常常具有很人的宽泛性，抽象性，从一定意义上讲 是独特而富仃启迪意义的。 拟好标题，就等于写好了文章的一半，，一个好的标题能一下 3、形式娶新，因为话题作文具有文体不限，选材广泛的特点， 子吸引读者注意力，激发阅读欲望，所谓“题好一半文”，但 可以借助书信体．日记体．小标题式．隧记式等表现形式进行 不少学生标题呆板、僵化、缺标题是充分展示学生才华与个性 写作。例如以“颜色”话题的作文，在写作时我进行了形式创 的重要舞台，少生气，甚至把话题商接当作文题。本人认为话 新的教学后，一生在具体写作时将颜色分类，采用断想式的写 题作文千万不能把话题当标题，如果照搬话题做标题，其文必 法，他将红色比喻成亲情，绿色比喻健康的生命，黄色比喻知识， 定平庸，要么不着边际泛泛而谈，要么如出同辙，出不了新意， 紫色比喻友情，每个环节之间无需过渡，直接进入叙述的内容， 因此给话题作文拟标题的方法不外乎两种方式：一是以话题为 展示主题。这样，断想式的不仅避免时间空间跨度人难以过渡 中心词，在话题前面加上适当的修饰语限制或补充，如“礼物” 的错误，又使文章的形式焕然一新，一改从前的死气沉沉，令 这个话题，可以拟出“一件珍贵的礼物，”爸爸的生日礼物， 人赏心悦目，学生也从中汲取更多知识的营养。又如以“盼” 送礼风波等。二是以话题的比喻义，引申义作标题，如“考题” 为话题的作文，一名学生在设计时大胆创新，一改以往的单一式， 这个话题，可以拟出“一道耐人寻昧的考题”，“我终丁．答对 改用表现式，设置了三个情境一是冬日田野老农在麦地里盼誊 了这、道考题”，“我找到了这道题的答案”，“一次特殊的 二是小学生在阳台上抱着滑雪板盼雪；三是电视机前所人看天 考试”等等。 气预报盼雪。在三个情境中，人物的描写细致入微，那种盼雪 最后，拟好标题后就要按命题作文的写作步骤进行写作， 的急切，失意都在作文中流露无遗。 相对命题作文来又要容易些，因为话题作文的自主权在自己手 4、语言出新，语言表达能力是中考作文考查的实质。耍努 中，选择的材料，篇章的结构形式也成竹在胸，只要有创新意识， 力使作文的语言既寓有内涵又兼具辞采。这就需要学生做个有 谁都能写出有新意的文章，其创新途径可以从以下几方面入手： 心人，注意积累丰富的语占材料。如果说作文是一种生命状态 1．选材要新，既要有时效性，要有别出心裁的特点，将那 的再现，那么语言便是一种生命的律动。作为教师应指导学生 些极警通既不为人注意的人和事的相异点写具体。“新”材料 养成苦读勤学的习惯，广泛涉猎古今中外优秀文学作品，含英 是文章有新意的基础，就足指新人、新事、新情况、新观点、