管理会计课程教学大纲.docVIP

《管理会计》课程教学大纲 课程代码课程名称 管理会计 课程类别 必修课 学分 4 总学时 64 实践学时 0 适用对象 财务管理专业 先修课程 基础会计、财务会计 一、课程性质、地位和作用 课程性质 管理会计是从20世纪初到20世纪50年代随着科学技术的迅速发展和现代管理方法的逐步改进，从传统的会计体系中分离出来的，并成为财经类专业的主干课程。《管理会计》是一门理论性和操作性都很强的学科。一方面它在理论上突破了传统财务会计观念的束缚，吸收了当代管理科学、运筹学等相关学科的最新成果；另一方面，它的许多具体方法与企业实践是零距离。这些理论与方法如果用于指导企业的会计管理实践，就能解决实际问题；同时这些理论与方法也是企业实践的总结提炼。 课程地位和作用 在当代会计实践中，作为企业会计两大分支之一的管理会计发挥着不可替代的作用。在现代企业制度条件下，掌握管理会计的基本理论和方法，具有从事管理会计工作所必须的基本知识和工作能力，是每一个会计人员和企业管理人员应该而且必须具备的基本素质。 二、课程目的与要求 课程目的 管理会计是一门理论性较强、计算内容较多的课程。通过该门课程的学习，使学生领会管理会计的精髓，掌握管理会计的基本理论和基本方法，学会各种分析方法的应用技能和技巧，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。 课程要求 使学生通过学习，能系统掌握现代管理会计的基本理论、基本知识和基本技能。学会正确运用预测、决策、预算、控制和业绩考核等管理会计的具体方法。同时，使学生认识到管理会计在现代企业管理中的重要作用，能运用管理会计的理论和方法，利用会计信息及相关信息来参与企业的经营管理，具备一定的实务操作能力。为后续课程的学习打下扎实的基础。 三、教学内容及要求 第一章教学内容 第一节 管理会计的一般概念 一、管理会计的定义 （一）狭义管理会计的定义 （二）广义管理会计的定义 （三）管理会计学的定义 （四）管理会计的其他定义 二、管理会计的地位 三、管理会计的职能 （一）职能与现代企业管理职能 （二）管理会计的职能 四、管理会计的基本内容 （一）预测决策会计的定义 （二）规划控制会计的定义 （三）责任会计的定义 第二节 管理会计的产生与发展 一、管理会计的历史沿革 （一）从会计发展史的角度看，由传统近代会计向现代会计的过渡形成了管理会计产生的时代背景 （二）从20世纪50年代起，管理会计首先在西方得到迅速发展 （三）管理会计实践的发展，大大促进了管理会计学理论研究的繁荣 （四）管理会计在我国的发展 二、管理会计形成与发展的原因 （一）社会生产力的进步，市场经济的繁荣及其对经营管理的客观要求，是导致管理会计形成与发展的内在原因 （二）现代电子计算机技术的进步加速了管理会计的完善与发展 （三）在管理会计形成与发展的过程中，现代管理科学理论起到了积极的促进作用 三、管理会计的发展阶段及趋势 （一）传统管理会计阶段 （二）现代管理会计阶段 （三）管理会计的发展趋势 第三节 管理会计假设与原则 一、管理会计的基本假设 （一）管理会计基本假设的含义 （二）管理会计基本假设的内容 二、管理会计的基本原则 （一）管理会计基本原则的含义 （二）管理会计基本原则的内容 三、管理会计基本原则与基本假设的关系 第四节 管理会计与财务会计的关系 一、管理会计与财务会计的联系 （一）管理会计与财务会计同属于现代会计 （二）管理会计与财务会计的最终目标相同 （三）管理会计与财务会计相互分享部分信息 （四）财务会计的改革有助于管理会计的发展 二、管理会计与财务会计的区别 （一）工作主体（范围）的层次不同 （二）工作侧重点（具体目的）不同 （三）作用时效不同 （四）遵循的原则、标准和依据的基本假设概念框架结构不同 （五）信息特征及信息载体不同 （六）方法体系不同 （七）工作程序不同 （八）体系的完善程度不同 （九）观念的取向不同 （十）对会计人员素质的要求不同 第一章教学难点 管理会计的定义、管理会计术语产生的时代背景、管理会计假设与原则的具体内容。 第一章教学重点 管理会计产生与发展的原因、管理会计与财务会计的关系。 第二章教学内容 第一节 成本及其分类 一、管理会计中的成本概念 二、成本可以按不同的标志进行分类 三、几种主要的成本分类 （一）成本按其核算的目标分类 （二）成本按其实际发生的时态分类 （三）成本按其相关性分类 （四）成本按其可控性分类 （五）成本按其可辨认性分类 （六）成本按其经济用途分类 （七）成本按其可盘存性分类 第二节 成本按其性态分类 一、成本性态的含义 二、成本按其性态分类的结果 三、固定成本的定义、内容、特点及分类 （一）固定成本的定义 （二）固定成本的内容 （三）固定成本的特点和性态模型 （四）固定