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从课本例题引发的探究性学习.pdf
▲ 致掌夫世界 e。．． ▲
从课本例题
引发的探究性学习
… 盘婆 竖 妻旦衷 _中．差…轰 萎
。
美国著名数学家教育家 G ·波利亚说：“一个专心 ． ． ADAE坌A曰(F(SAS)．
ED ：FB．
认真备课的教师能够拿出一个有意义的但又不太复杂 ．
的题 目去帮助学生发掘问题的各个方面，使得通过这道 同理AABE~ACDF，
题 ，就好像通过一道门户 ，把学生引入一个完整的理论 ． ‘． BE=DF．
领域．”事实上，对于课本中的例题 ，习题，教师若善于引 ． ’ ． 四边形BFDE是平行四边形 (两组对边分别相等
导学生探究问题的各个方面，对于培养学生的创新意识 的四边形是平行四边形)．
和探究能力 ，都将大有裨益．下面结合自己的教学实际， 证法3：由证法 2得ADAE_~ABCF．
谈谈 自己的一点体会与收获． ． ED ：FB．LAED ： CFB．
华师大版 八年级 (下)课本第 104页例 2：如图， 又’．_／AED+ ／DEF= CF8+ B胞 =180。，
在~3ABCD中，点E、F是对角线AC上的两点，且AE= ． DEF： 厶BFE．
CF，求证：四边形BFDE是平行四边行． ． ‘． ED／／FB。
·
证：连接BD交AC于 0． ． ． 四边形BFDE是平行四边形 (一组对边平行且相
’ ’
． 四边形ABCD是平行 等的四边形是平行四边形)．
四边形。 证法4：由证法3，
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