浅谈高校就业指导课程教育.pdfVIP

教育教学 浅 谈 高 校 就 业 指 导 课 程 教 育 张敬丹郑俊玲张洋 ( 河北科技师范学院欧美学院，河北秦皇岛066004) 有针对性地、系统地做好大学生职业道德教育和职业指导工作， 大学生从入学到毕业，其心理、生理是处于不断变化之中。就业 尤其要加大对大学生创业教育、指导的力度，是一个长期、系统的工 指导应遵循其身心发展规律，分段实施 ，连续进行 。具体地说，丰富大 程 。大学生从大一入学到毕业 ，其心理、生理处于不断变化的过程，就 学就业指导内容就是要做到 “三个有机联系”。首先，要做到阶段性 业指导应遵循身心发展的规律 ，分阶段实施 ，连续进行 。如何使毕业生 和连续性的有胡联系。阶段性是指毕业前的集 中教育，连续性则是指针 能做到进得来 、出得去 ，是目前高校必须深入探讨的重要课题。 对学生的特点提供不 同的内容 。依据学生入学时间的不 同，大学期间各 一、开设就业与创业指导课程 的必要性 个年级就业指导的内容主要有：一年级就业指导内容 “大学 生职业 随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善，高校毕业生的就 生涯规划”指 导、 “大学生应具备 的能力与素质”指导 。就业指导教师 业制度发生了根本l 生变化 ，以市场为导 向，政府调控 、学校推荐、学生 应把学生的职业理想树立和专业毕业流 向结合起来，进行职业生涯规划 与用人单位双 向选择的就业机制 已初步建立 ，另外，随着高等教育的大 启蒙，引导学生树立正确 的人生观、价值觋、择业观 。帮助大学生认清 众化，高校毕业生的数量迅速增加，2 009年全国普通高校毕业生将达 毕业时将要面临的就业压力，使学生 明白就业是 自己的事 ，就业过程中 到6 1 1万人，比2008年增加52万人，毕业生就业面临十分严峻的形 最具竞争力的是 自己的能力与素质，帮助学生逐步确立将来的就业方 势 。在大学生就!止压力不断增大 的情况下，由于缺乏科学系统的职业指 向，进行 自我认知训练及试探陛的职业生涯设计 ，合理规划大学期间的 导，没有清晰的职业 目标，很多毕业生不清楚自己愿意做什么和能够做 生活及将来 的出路。二年级就业指导内容： “大学生就业观念 ”指导 、 什么，对择业存在许多困惑。因此，各高校有必要开设就业指导课，安 “大学生就业心理素质”指导。主要 内容应包括职业素质、就业心理、 排专人从事就业指导课的教学工作及就业工作理论的研究，做到有 目 人才测评三大模块 。大二应着重落在指导学生学好专业知识，为就业做 的、有计划、有组织的指导就业，帮助学生 了解 国家的就业方针政策， ；隹备上，使他们更注重专业的学习，并根据未来的职业定位，有针对性 树立正确 的择业观 ，掌握求职择业技巧，为毕业生顺利就业以及设计自 地培养自身能力，提高综合素质 。同时，在大一就业指导的基础上，应 己的职业生涯打下坚实的基础 。 对学生进行职业发展规划验证 ，指导学生进行职业兴趣、职业能力、职 二、就业指导教学软硬件资源建设 业倾 向测试 ，了解其心理、性格特征和与之相适应 的职业适应范围，修 1) 建立一支高效的职业指导师资队伍。为解决就业教育师资队伍 改完善职业生涯发展规划 。三年级就业指导内容： “大学生求职技巧” 缺乏，可采取专职与兼职相结合、内聘与外聘相结合、走出去与请进来 指导、 “大学生就业法律知识”指导。主要以咨询、分类指导