关于中学英语教学的几点改革.pdfVIP

2009~第51期考试 周刊 关 于 中 学 英 语 教 学 的 几 点 改 革 王 秋 红 (孟州市实验 中学，河南 孟州 454750) 随着全球经济一体化、科技活动国际化的到来 ．国人使用 露出迷茫 的神情 ．这是因为还不太适应教师用英语教学的缘 英语与人交流的机会将迅速增加，这对使用英语的水平提出 故。因此在每节课的前几分钟我让学生用英语谈论天气 、军 了更高的要求。但绝大多数学过英语 的人 ，目前 尚不能把英语 训、班级活动、值 日安排 、自我介绍 、讲笑话、表演短剧等，使学 作为信息交流的工具顺利与人交流。与实际需求有相当大的 生逐步适应英语教学，这样既增强了听说能力，巩固了已经学 差距。这种现状使我们不得不在总结经验教训的基础上，对英 过的知识 ，又能激发学生浓厚的学习兴趣 。 语教学的观念、目标、内容、策略 、手段 、评价等各方面进行重 再次，根据英语课本的内容，组织各种英语游戏 、教唱英语 大改革 ，以适应21世纪人才培养的需要 。 歌曲、观看英语短片等 ，寓教于趣 。游戏是活跃课堂的重要手 一 、 教师要更新教学观念 段 ，有助于培养学生学习英语 的兴趣 ，调节课堂气氛 ，创造 良 首先，要具有新 的人才观 。2l世纪将是高科技、高竞争的 好的学习氛围，从而提高学习效率 。在课堂上抽出几分钟时 时代 ，对外语人才的要求显然与过去不同。21世纪要求青年一 间，组织学生做购物、打电话、举办party、买食 品等的roleplay． 代具有广阔的胸怀、丰富的知识、聪敏的智慧 、开拓的精神、高 都是非常有效的手段。如在学Unit1“Greets”时．我让学生互相 尚的道德、完善 的人格 。传授英语基础知识是教学过程 中不 和对方打招呼，学生争先恐后 ，兴趣高涨 。又如，当学到 “H0li． 可缺少 的重要环节之一 ．但还需在这个基础上发展学生 的 daysandTravel”这一单元时．我先展示 了几个从网上下载 的有 能力，能适应时代的要求。其次。要认识教师角色的转变。传 关图片，介绍不同国家的节 日风俗习惯等．使学生对该课 内容 统教学以讲授为主 ，学生所受的是单一的接受性学习。人们 产生 了浓厚的兴趣 ；当学到Unit9W“eather”时．我提 问 “What’s 把 “传道 、授业 、解惑 ”作为教师 的天职 。 “接受 ”、“应试 ”是 theweatherlikeinspring／summer／fallw／inter? ”等句型，学生 回 传统学习中的两个核心要素 。教师不断地给学生讲授 “是什 答 ：W“ell，it’swarlllandwindy，It’Sdryandhot．等 。这一节课从 么?为什么?怎样做?”而不是强调学生通过 自己提 出问题 头到尾学生都情绪高涨，积极参与课堂活动 ，句型脱 口而出， 和研究问题 ，了解知识 的产生和发展过程 ，最后解决 问题 。 提高了他们 的英语听说能力，课堂效果极佳 。 而未来 的教学要求教师在教学方法方面作 出最重要 的改变 最后 ，还要注意第二课堂的补充 。教师要组织英语情景短 是 “走 出演讲 的角色 ”，要把 以 “教 ”为重心逐渐转移到 以 剧竞赛、英语小品、猜字谜 、观看英文 电影等课外活动 ，这样可 “学”为重心，并做好教与学的最佳结合。以 “学”为重心，并 以增加学生学 习英语 的欲望和积极性 。同时也可 以补充课堂 不是排斥 “教 ”，也不是不要教师的系统讲授 ，而是要在传授 教学的不足，扩大学生的知识面，提高学生的英语交际能力。 知识 的同时引导学生学会学习，即教会学生掌握学习的方 四、重视体验活动 。促进 内化形成 法 ，让学生 自己去探索知识 ，使学生变被动为主动 。真正成为 在教学中，教师要重视向学生提供体验活动 ，促进观念 、 教学 活