具有高等数学背景的高考试题命制视角及解题策略探析.pdfVIP

2009年第 3期 数学教育研究 ·47 · 具有高等数学背景的高考试题命制视角及解题策略探析 刘吉存 张传伟 (山东省东营市胜利第二中学 257o51) 随着 自主命题和新课程标准的实施，涌现出许多 对命题做出准确地判断． 有着一定高等数学背景的高考试题，这种题 目形式新 例 2 (2004广东，21)设 函数 ，(z)一z—In(z+ 颖 ，既能开阔数学视野，有利于完成高等数学与初等数 m)，其 中常数 m为整数． 学和谐接轨，又能有效地考查学生的思维能力和数学 (1)当m为何值时，，(z)≥O； 潜质，使之成为高考中的一道靓丽风景．那么这类问题 (2)定理：若函数 g(x)在 ，6]上连续 ，且 g(。)与 以怎样的视角命制?如何解答这类 问题? g(6)异号，则至少存在一点 ．z。∈(。，6)使 g(x。)一0．试 用上述定理证明：当整数 m1时，方程 ，()一0在 1 高等数学初等化 [e～一m，e。一优]内有两个实根． 近年高考数学加强 了中学数学与高等数学的衔 (1)解答略 接 ，特别是学生进入高校后进一步学习所需要 的数学 (2)证 明：由(1)可知，当整数 1时，Jf(z)一 — 基础知识，于是，命题者将高等数学中的基础知识直接 ln(z+m)在te～一m，1一m]上为连续减函数，且 ，(1 引用 ，以创新题的形式考查 ，如函数 凸凹性、中值定理、 一m)一1一m0，而 不动点知识等． f(e一 一m)一e一 一m—ln(e一 一m+m)一e一O， 1．1 直接应用型 即当整数 m1时 ，(e～一m)与 厂(1一仇)异号．由所 给定高等数学定义或结论，要求考生用 中学数学 给定理知，存在唯一的 ∈(e一 一m，1一m)使 f(x) 方法根据所给结论解决具体的问题． 一 O． 例 1 (2O06年湖南，文 2O)在 m(m≥2)个不 同数 下面考察 f(e 一m)的符号： 的排列 PPzPs…p 中，若 1≤ij≤m 时，PiA (即 因为 f(e ～m)一e 一3m，令 “(m)=e 一3m(m 前面某数大于后面某数)，则称 P与 A构成一个逆序． 1)， 一 个排列的全部逆序的总数称为该排列 的逆序数．记 则 “(m)一2e 一3，因为 m1，所以U(m)O，则 排列 (+1)n(一1)…321的逆序数为 a ，如排列 21的 “(m)一e 一3m在m1时单调递增 ，所 以 “(m)一e孙 逆序数 a一1，排列 321的逆序数 口3—6． 一 3m~u(1)一e。一30，即 ，(e 一仇)0，故得 _厂(1 (I)求 口、a5，并写出n 的表达式 ； 一m)与 f(e 一m)异号，又 _厂(z)一 —ln(z+m)在 [1 一 m，e 一m]上是连续增函数 ，由所给定理知存在唯一 (Ⅱ)令b一 + ，证 明2n6+6+…b 的x2∈(1一m，e 一m)使 f(x2)一0． 2+ 3，一 1，2，…