如何建设一个良好的班集体.pdfVIP

教 育 与 管 理 如何建设一个 良好的班集体 田振江 (卢龙县印庄乡大横河中学，河北 卢龙 066400) 摘要 ：如何建设一个 良好 的班集体 ，是每个班主任都在研 三、注重用制度来约束学生行为 究和探讨 的问题 。本文作者认为 ．应该从以下五个方面入手进 俗话说 “没有规矩。不成方圆”。任何一个团体或者组织都 行班集体的管理 ：一是要树立班级的奋斗 目标 ；二是耍组建一 要有其 自身的规则和制度．以此来要求和约束团体 内部成员 支优秀的班干部队伍 ：三是制定行之有效的班级管理制度 ；四 的言行 班集体的管理也不例外，也需要制定 比较完善 的、操 是班主任要关爱每一个学生：五是开展各种教育活动来塑造 作性强的班级管理制度 ，以规范学生的行为 ，使之变得文明。 培养学生品格。工作虽然繁重而艰辛。但是只要班主任怀着对 学生除了要遵守 《中学生守则》和 《中学生 日常行为规范》以 学生的爱。运用正确 的管理方法 。就一定能建设一个 良好 的班 外．班级还要有 自己的具有针对性的规章制度。在班集体组建 集体 。 之初 ．我会同其他科任教师共同制定班级管理制度，制度一经 关键词 ：班集体 ；奋斗 目标 ；制度 ；教育活动 公布实施 ．所有成员都要遵守。与制度相配合 的就是实行班级 成员的量化考核制度 ．大体内容是学期初给每个学生的品德 屈指算来 ．自己担任班主任工作已有 11个年头个 了。11 分为 8O分，表现 良好 的按照考核细则酌情加分 ；对于那些言 年 的班主任生涯，有过心酸 ．有过甜蜜 ，当然更多的还是与学 行不文 明．不规范的、给集体抹黑的学生要按照考核细则酌情 生共 同成长 的点点滴滴 。作为一名初 中班主任 ，面临的都是十 减分 ．每个月对学生们 的量化考核情况予以总结，对于减分过 五六岁的个性张扬的孩子．他们虽然天真无邪。但是由于正值 多的学生要点名批评并通报家长。通过这样一系列的规章制 青春期．自我思想开始萌发，处理问题容易冲动 ，容易和老师 度 的实施 ．学生们 的言行 明显发生变化 ：打架骂人 的没有 了， 家长 以及 同学发生矛盾冲突。这就要求作为班主任 的我们 ，本 做好事的多了：说脏话没有了，使用礼貌用语的多了。班集体 着对教育事业的忠诚 ．对学生满腔的爱，运用高超的班级管理 呈现出一派文明气象 艺术去正确地引导和教育他们．建设一个和谐的充满爱的班 四、班主任的 “爱”是班级管理的良药 集体。 班主任是班级的管理者和组织者 ，班主任的一言一行 、一 下面结合 自己来担任班主任的工作经验 ．就如何建设一 颦一笑都深刻地影响着学生。一句鼓励的话语、一个赞许的眼 个 良好的班集体谈谈看法 神、一个亲切的动作都可能改变学生的一生。我一直坚信并且 一 、 确立共同奋斗的 目标 常常告诫 自己：没有教不好的学生 ．只有不会教的老师 !学生 俗话说 ．没有 目标的前行 ．就像在漆黑的暗夜中徘徊。有 们即使顽皮 ．也是善意的，他们从没想过要真的去与教师作 了奋斗的 目标 ，大家才会有前进的动力和方向。为此 ，我在刚 对。很多时候如果教师能够转换一个角度去对待学生，那么学 接手一个班级时．首先要做的．而且是必须要做 的，就是和学 生大部分的错误和缺点都能够理解并且接受。当然要做到这 生一起 ．为崭新的集体制定一个为之奋斗的 目标 。班主任与学 一 点绝非易事 ．它需要一个伟大的前提 ．那就是教师对学生发 生一起讨论 ，一起研究 ．甚至有时讨论得异常激烈 。我就是有 自心底