实验教学如何运用于职高物理教学.pdfVIP

考试 周刊2009年第52期 实 验 教 学 如 何 运 用 于 职 高 物 理 教 学 朱月清 (盐城广播 电视大学 射阳分校 ，江苏 射 阳 224300) 摘 要 ：物理学是一 门以实验为基础 的 自然学科 ，本文 果和开发学生创造能力 ．在加强素质教育的今天 ．显得尤为重 针对职高物理教学的现状作 了分析 ，并提 出了改进职高物理 要 。当前职高物理实验教学有哪些 问题 ，需要采取哪些措施来 实验教学的一些措施。 改进实验教学是本文要解决的问题。 ． 关键词 ：职高物理实验教学 现状 改进 一 、 职高物理实验教学现状 物理是 以实验为基础 的一 门基础学科 ，关于物理的一 新的职业高中物理教学大纲已明确指出：“观察现象、进 些基本现象和一些基本原理 ，如果我们不通过实验来进行 行演示和学生实验。能够使学生对物理事实获得具体的、明确 说 明，讲解 。不让学生亲 自动手来做相关实验 的话 ，无论学 的认识，这是理解概念和规律的必要的基础。观察和实验对培 生当时记忆得多么牢固，都不能很好地理解 、掌握。对于职 养学生的观察和实验能力，培养实事求是的科学态度。引起学 高的学生 ，教师更应加强实验教学 ，在实验过程中提高他们 生兴趣。具有不可代替的重要作用。”可见，实验在物理教学中 动手 、实践能力。然而。当前职高物理实验教学在 以下方面 更是 占有着举足轻重的地位。加强实验教学，提高物理教学效 存在着一些 问题 。 物理教学中大多有演示实验，然而仍有一些学生却认为没有 注重培养学生以下几个方面的实验技能 ：一要 了解和掌握基 什么演示实验 。出现这种认识在很大程度上是因为做演示实 本实验仪器的结构原理及其使用方法 ．能够正确地使用仪器 验 的效果不太理想 。同时学生也认为教师课外实验布置得少 。 进行一系列观察 、测量和读数活动：二要懂得教材中相关实验 做得也少。调查表明，即使是同一个班，“关于学生实验是否做 的有关原理和实验方法：三要能够详细正确地记录实验数据， 过”的选择也存在很大的分歧．这充分地说明一部分学生 自己 而且能够正确地进行运算和分析 ，并形成正确的结论 ：四要懂 并不动手操作 。而只是作为旁观者看着别的同学做实验 。 得了解误差概念 ，并且学会初步的误差计算和分析方法；五要 三、强化实验教学是提高物理教学质量的关键 会撰写一般 的实验报告 。教师在物理实验 中，要针对教学 内容 1．物理实验对学生创造能力培养有 巨大的促进作用 设计适当的实验 ．并且选择适当的实验步骤和方法 ．还要鼓励 物理教学的一个重要 目的。是既要使学生 了解和掌握物 学生畅所欲言提 出 自己的意见和建议。 理学的昨天和今天 ．又要培养他们主动去探索物理学 明天的 3．运 用多媒体提 高实验教学效果 兴趣和精神 。教师应当把高中物理的整个教学过程 由封 闭型 物理教师要充分运用多媒体教学手段来演示实验 。其不 转 向开放型．切忌认为物理学是严密的 自然科学系统而 向学 仅可 以增强对学生视觉上 的冲击力 ，增加课堂的趣味性和对 生灌输过多的非此即彼的结论。教师应当更多地倾向于物理 学生的吸引力，而且可以把各种物理现象都客观地表现出来 ． 过程的具体展现．更多地关注和重视正在发现与研究的具有 把物体的整个运动和变化的全过程全部展示．为学生提供大 前沿性或具有争议性的物理学问题，让学生充分认识到物理 量而且丰富的感性材料。彻底突破传统教学手段在时间、空间 学是一 门处于不断地发展 的学科 ．以激发学生学习物理的强 上 的限制 ，取得 良好 的教学效果 。