班主任怎样提高学生学习的积极性.pdfVIP

观 察 与 思 考 班主任怎样提高学生学习的积极性 肖灯年 (仙桃市丝宝中，湖北 仙桃 433000) 摘要：积极的意识能对事物的发展起到推动和促进的作 一 点．要求班主任做到： 用 对于学生来说．学习的积极性至关重要。如果有了积极主动 1．“爱”字暖心．用真情感化学生 由于后进生 的 自卑感很 学习的意识 ．即学习的积极性，那么学生的学习状态、心理等就 强，谈起理想、人生和学习。常心灰意冷 ，失去信心。对他们 的 是积极向上的，任何 困难都可 以克服 的，反之则不然。那么，作 教育．班主任要做到尊重其人格 ，不嫌弃 ．不歧视 ，在班上一视 为班主任老师 ．我们该如何提高学生学习的积极性呢?本文就 同仁 ．不使其有失落感 ；感化其心灵，用 自己的满腔热忱和一 从不 同的角度进行 了分析 ． 颗火热的心去温暖他们．使他们重新燃起理想之火 ．扬起生活 关键词 ：班主任 ；学习；积极性 的风帆 。 2．“救”字着眼．关心爱护学生 后进生在心理上往往有如 在学生的学习过程 中．并不是每一个学生在每一阶段 的学 下矛盾 ：他们本不甘沉沦 ．而又无力振作起来 。由于心理负担 ， 习中都能保持 良好的学习状态 由于环境影响、心理因素、学习 他们身上缺乏一种 “奋起力”．急需我们扶植 班主任要从爱护 方法等各个方面 的原因导致有的学生厌学或有 的学生 出现一 学生 的角度 出发 。主动接近 ．促膝谈心，提高他们 的思想认识 ． 段时间的倦怠期 。那么 ．应该如何调动学生学习的内在 、外在动 让他们知道擦去尘埃 的金子仍然闪光、发亮 ．扶正的小树也会 力，提高各科学习的积极性呢?作为班主任老师。我认为应从以 长成参天大树 下几方面着手 ： 3．“严”字当头 ，督导鼓励学生 由于后进生 自控能力差 ． 一 、 将 思想教育与提高兴趣教学法相结合 “早熟 ”心理普遍存在 ．加之社会现实和学校教育有很大的矛盾 对青少年学生进行道德、情操 、理想教育是班主任工作 的 性 因此班主任在对学生 的教育中应该坚持法纪校规 的约束 重要任务之一 理想教育是为了帮助学生树立为祖国现代化建 力，要求学生按 《中学生守则》和 《中学生 El常行为规范》来调整 设事业而刻苦学习的 目标 ．从而产生学习的动力 但是 中学生 自己的行为，指导学生逐条落实，付诸行动。 · 正处于成长阶段 ，生理、心理 尚未完全成熟 ．常常不是 以理智来 4．“帮”字人手 ，热心服务学生 。要做好后进生的转化工作 ． 保持学习的积极性．而往往是从兴趣出发。为提高学习的积极 就要做学生的贴心人．要树立服务育人的思想 后进生往往存 性 ．班主任在 自身教学上要做到以下两点 ： 在着这样或那样的困难 ，班主任应该尽可能帮助他们去解决． (一)采取艺术 的教学方法 ．创造生动活泼的课堂教学气 从而用行动感化他们．使之放弃错误观念 ．树立正确的人生态 氛。优秀的班主任教师应把课堂教学视为一门艺术 ．要有创新 度和人生责任感 意识 。角度新、手法新、课堂组织形式新 ，在这种创新教学过程 (二)认真做好偏科学生的思想工作．促使他们全面发展 中，教师既是编导又是演员．追求某一学科特有的情调和气氛． 对于偏科学生因材施教同样重要 有 的学生在学习中完全 紧紧抓住学生 的心 从兴趣 出发，产生偏科现象，有时尽管他们在学习上做 了努力， (二)采用丰富多彩的教学方式方法。班主任老师除采用传 学习成绩仍然停滞不前．这是因为他们选择方向的失误 班主 统的教学方法外