2014-2015学年高一语文同步课件4.11包身工5（新人教版必修1）.pptVIP

这是发生在日本独资企业上海景条针织有限公司里的真实故事。 ________________________________________________________________________ 答案：　观点明确，言之成理即可。 □ 包身工制度 包身工是指二三十年代 时间 ，在上海东洋纱厂里 地点 为外国人工作的女工 工作性质 。因为这些女工在进厂时已经签订了卖身契，失去了人身自由，所以被称为“包身工”。 包身工制度20世纪三十年代在纺织业中出现。工厂对包身工和普通工人所付资金是一样的，但有黑社会背景的包工头克扣了包身工应得的收入。因此，包身工问题的实质是黑社会渗入工人的培养和管理，与其说是资本家的残忍，毋宁说是政府无能，没有取缔、打击压迫工人的黑社会帮派势力。1936年春夏衍发表了《包身工》一文，表现了作者对这种罪恶制度的愤怒控诉和对那些青少年奴隶的深切同情。 □ 相关的名言 1．道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。 列宁 2．自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。 罗素 3．尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。 陈家琪 4．伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 乔万尼奥里 5．自由是做法律所许可的一切事情的权利。 孟德斯鸠 6．不为全体人类所共有的权利绝不是什么权利。 西塞罗 7．所有人都是平等的，他们由创造者赋予固有的不可剥夺的权利。 杰弗逊 8．医治罪恶的正确方法是和它斗争。 泰戈尔 9．对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。 理查德·斯蒂尔 10．每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 卢梭 文学作品对现实生活的干预，首先要求作品反映的内容应真实可靠。这就要求作者深入生活，而不是坐在书斋冥思苦想、“想当然”地虚构作品。这一点上，夏衍先生给我们做出了表率。写作《包身工》之前，他不畏困难，深入到包身工这个特殊的群体中，观察了解她们的日常生活和高强度的劳作。 当时他住在麦特赫斯德路 现泰兴路 ，为了在早上五点钟以前赶到杨树浦，他半夜三点多钟就起身，然后走十几里路，去观察包身工上班的情景。从三月初到五月，他足足做了两个多月的“夜工”，才比较详细地观察到了一些她们的日常生活。就这样，夏衍对包身工的劳动和生活条件、当时的工资制度，都尽可能地做了实事求是的调查，为创作打下了坚实的基础。 在创作中，他又以严谨的态度，“力求真实，一点也没有虚构和夸张”，及时真实地反映了“包身工”的高强度劳作和非人生活，用翔实的材料无可辩驳地揭露了帝国主义资本家及其帮凶压榨中国工人的罪行，提出了令人深思和亟待解决的现实问题。《包身工》的成功，给我们以深刻的启示。 [运用方向]　上述材料可以应用在“态度”“热情”“求实”“责任”“表率”“文学与生活”等相关的话题作文中。 [精彩运用]　责任，是上天对人类的一种考验，许多人通不过这场考验，退却了，逃避了，结果一事无成。相反，许多人承受了，经受住了种种考验，最终戴上了胜利的桂冠。 在文学方面，夏衍先生给我们做出了表率，在千头万绪的关系和纷纭复杂的事物中，夏衍先生正是凭着一种高度的责任感，运用匕首、投枪式的战笔，“力求真实，一点也没有虚构和夸张”，才写成了著名的《包身工》，为后来的报告文学的创作树立了典范。 愿每个人都有一颗强烈的责任心，在社会上，生活中，尽到自己的责任，服务于社会，同时也为自己的生命谱写光辉灿烂的篇章。 细节描写 典型的细节描写，真实地再现了包身工悲惨的生活。“打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。”作者描写的包身工们起“床” 其实根本没有床，只有地铺 的情景，读来令人欷歔，这哪是豆蔻年华的少女们该有的生活呀！ 疲倦，拥挤，昏沉，杂乱，连一点基本的羞耻心都没有。这足见包身工们生活的悲惨，她们已被摧残成没有知觉的“生物”了。“工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！”这里作者用三个“像……一样”的句式，从手脚之瘦、身体之单薄变形、面色之惨白三个方面描写出了饱受摧残的包身工形象，读来字字是泪，字字是血。 [一试身手]　请描写两三个学校生活的片段，运用细节描写，表现高中生活紧张而充实的特点。 端午节 □ 振　鹏 “明天不准停工。” 这是端午节的前一天。在下午将要放工的时候，C厂一间机器隆隆的屋子外面，庄严的写字间的对面墙上——叫工人抬头发抖的布告处，张贴了这样一张新的布告。 拿着血汗去兑换工银的工人，经过了长时间劳作之后，面色都呈现银灰如死的惨容，凝滞无光的双目更是冷涩不堪。在他们疲乏不支的躯体上