【全程复习方略】2015高考数学（文理通用）一轮课件7.5直线、平面垂直的判定及其性质.pptVIP

【变式训练】在如图所示的几何体中,四边形 ABCD是正方形,MA⊥平面ABCD,PD∥MA,E,G,F 分别为MB,PB,PC的中点,且AD PD 2MA. 1 求证:平面EFG⊥平面PDC. 2 求三棱锥P-MAB与四棱锥P-ABCD的体积之比. 【解析】 1 由已知MA⊥平面ABCD,PD∥MA, 得PD⊥平面ABCD. 又BC?平面ABCD,所以PD⊥BC. 因为四边形ABCD为正方形, 所以BC⊥DC. 又PD∩DC D,因此BC⊥平面PDC. 在△PBC中,因为G,F分别为PB,PC的中点, 所以GF∥BC,因此GF⊥平面PDC. 又GF?平面EFG,所以平面EFG⊥平面PDC. 2 因为PD⊥平面ABCD，四边形ABCD为正方形，不妨设MA＝1， 则PD＝AD＝2， 所以 由于DA⊥平面MAB，且PD∥MA， 所以DA即为点P到平面MAB的距离， 所以VP-MAB∶VP-ABCD＝1∶4. 【加固训练】 1.如图所示,在四棱锥P-ABCD中,平面PAD ⊥平面ABCD,AB AD,∠BAD 60°,E,F分别 是AP,AD的中点. 求证: 1 直线EF∥平面PCD. 2 平面BEF⊥平面PAD. 【证明】 1 在△PAD中,因为E,F分别为AP,AD的中点, 所以EF∥PD. 又因为EF?平面PCD,PD?平面PCD, 所以直线EF∥平面PCD. 2 连接BD.因为AB AD,∠BAD 60°, 所以△ABD为正三角形. 因为F是AD的中点,所以BF⊥AD. 因为平面PAD⊥平面ABCD,BF?平面ABCD, 平面PAD∩平面ABCD AD,所以BF⊥平面PAD. 又因为BF?平面BEF. 所以平面BEF⊥平面PAD. 2.如图,在△ABC中,∠ABC 45°,∠BAC 90°,AD是BC上的高,沿AD把△ABD折起,使∠BDC 90°. 1 证明:平面ADB⊥平面BDC. 2 若BD 1,求三棱锥D-ABC的表面积. 【解析】 1 因为折起前AD是BC边上的高, 所以当△ABD折起后,AD⊥DC,AD⊥DB, 又DB∩DC D,所以AD⊥平面BDC, 又因为AD?平面ADB. 所以平面ADB⊥平面BDC. 2 由 1 知，DA⊥DB,DB⊥DC,DC⊥DA, 因为DB DA DC 1， 所以AB BC CA ∠ABC 60°， 3.如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD 为菱形,∠BAD 60°,Q为AD的中点. 1 若PA PD,求证:平面PQB⊥平面PAD. 2 点M在线段PC上,PM tPC,试确定t的 值,使PA∥平面MQB. 【解析】 1 如图,连接BD,因为四边形ABCD为菱形, ∠BAD 60°, 所以△ABD为正三角形. 又因为Q为AD的中点, 所以AD⊥BQ. 因为PA PD,Q为AD的中点,所以AD⊥PQ. 又BQ∩PQ Q,所以AD⊥平面PQB. 又AD?平面PAD, 所以平面PQB⊥平面PAD. 2 当 时，PA∥平面MQB. 连接AC交BQ于点N，连接MN. 由AQ∥BC可得，△ANQ∽△CNB，所以 因为PA∥平面MQB，PA?平面PAC，平面PAC∩平面MQB＝MN， 所以PA∥MN. 所以 即 所以 先确定几何体的底面积,利用线面垂直确定几何体的高 求体积 问题 线线垂直的证明,可以有许多途径,可利用某一平面上平面几何的关系、线面垂直的性质及面面垂直的性质等,具体方法有: ①计算两直线所成的角为90° 包括平面角与异面直线所成的角 ; ②线面垂直的性质 若a⊥α,b?α,则a⊥b ; ③a·b 0?a⊥b 证明线线 垂直 破　解　策　略 重点题型 【特别提醒】在证明线面垂直时,一定要严格按照定理要求,不要忽视“平面中的两条相交直线”这个条件. 【关注题型】 解决探索性问题一般有两种思路:一是由特殊情形正面探索,但准确率不高;二是逆推,可由结论出发,执果索因,步步逆推.具体题目采用哪一种方法,应视题目中给出条件而定 探索性问题 【通关题组】 1. 2014·台州模拟 如图,在矩形ABCD中,AB 2BC,点M在边CD上,点F在边AB上,且DF⊥AM,垂足为E,若将△ADM沿AM折起,使点D位于D′位置,连接D′B,D′C得四棱锥D′-ABCM. 1 求证:AM⊥D′F. 2 若∠D′EF ,直线D′F与平面ABCM所成角的大小为 , 求直线AD′与平面ABCM所成角的正弦值. 【解析】 1 因为AM⊥D′E,AM⊥EF, 又因为D′E,EF是平面D′EF内两条相交直线, 所以AM⊥平面D′EF,所以AM⊥D′F. 2 由 1 知AM⊥平面D′EF, 所以平面D′EF⊥平面ABCM,且