浅谈数学教学实践中的情感渗透.pdfVIP

【教师观点】 浅谈数学教学实践中的情感渗透 陈福建 (河南省商丘市实验 中学，河南 商丘 476000) 摘要：情感因素在教学中的作用，特别是随着教育改革的不断深化与发展 ，素质教育的广泛实施，情感因素越来 越受到教育者的关注与重视。本文作者论述了在具体的教学实践中对在教学数学中实施情感因素的认识。 关键词：数学教学；情感渗透 ；过程 原国家教委主任柳斌曾经说过 ：教育是有感情的， 的需要 ，建立起师生之间的情感桥梁。 离开感情的教育，只能说是单纯传授知识，那是刻板 、枯 在教学中，我注意到一些学习成绩差的学生对于老 燥的死胡同。以情感人 ，以情化人。感情的交流是育人的 师提出的问题不敢回答或不愿回答 ，生J怕自己的回答错 基础。由此可见，情感因素在教学中的作用，特别是随着 误引起大家的耻笑。针对这种情况 ，教师应以极大热情 教育改革的不断深化与发