2014秋九年级语文上册 17《智取生辰纲》（第3课时）教案 新人教版.docVIP

《智取生辰纲》 教学目标 1、简介作者及《水浒传》。 2、理清课文思路，明确线索及人物关系。 3、具体分析“智押”及“智取”。 教学重难点 理清课文思路，详析“智押”及“智取”。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、导入 常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。 二、介绍作者、作品及相关背景 1、本文是选自《水浒》71回本（也就是金圣叹腰斩水浒，梁山108将排定座位即结束的版本）第16回。作者是元末明初的施耐庵。 2、《水浒传》是我国的四大古典名著之一，许多剧情是妇孺皆知的。大家已经看过原著的影视作品了。那么有哪位同学说说杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇？ 杨志出身名门，是杨家将的后代，武举出身，官至制使。后押运花石纲，在黄河遭风浪而丢官，穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖，封妻荫子的杨志当然不甘心，后来得到大名府梁中书的赏识并受重用，派他押运生辰纲。 展示与杨志有关的影视画面： （一）杨志失陷花石纲 （二）杨志杀牛二被充军 （三）杨志比武受重用 （四）杨志押运生辰纲 三、分析小说情节 1、生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是