2014年秋八年级语文上册 29《湖心亭看雪》（第1课时）教案 新人教版.docVIP

《湖心亭看雪》 教学目标 １、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。 ２、积累文言词汇，培养顾问的阅读理解能力。 ３、体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。 教学重点 １、深入理解本文的写景特点（白描手法）。 ２、熟读背诵课文。 教学难点 理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。 教学方法 １、诵读法。 ２、讨论法与点拨法相结合。本文文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文意不成问题。在此基础上教师引导学生把握文章的写作特色和语言风格。 教学课时 １课时。 教学过程 一、导语新课 关于西湖的诗句，同学们能背诵多少？ 学生吟诵“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ”“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。” 是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是──如果诗人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的呢？ 让我们步入张岱的世界，一起去《湖心亭看雪》。 （导入切题而留有悬念，也是研讨与练习三的要求） 二、走近作者 多媒体摘要显示： 张岱，号陶庵、蝶庵，明山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的