2014年秋八年级语文上册 25《杜甫诗三首》（第3课时）教案 新人教版.docVIP

《杜甫诗三首》 学习《望岳》《春望》 教学目标 １、了解有关古体诗、近体诗的一些常识。 ２、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。 3、理解两首诗的思想感情，初步鉴赏品味诗歌的美点。 教学重点 １、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。 ２、初步鉴赏品味诗歌的美点。 教学难点 １、透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。 ２、初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。 教学过程 一、导语设计 设计（一）： 中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣，迎来了她的第一个高峰，佳作浩如烟海，名家灿若繁星。今天，让我们走近被后人称为“诗圣”的杜甫，聆听他笔下流淌出来的歌声。 设计（二）： 多媒体显示： 民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。 满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。 草堂留后世，诗圣著千秋。 同学们，这些对联中寓指的人物是谁呢？对，是杜甫，今天我们学习他的二首诗《望岳》《春望》。 二、杜甫简介 多媒体显示“杜甫画像”，分发文字资料，资料内容如下： 唐代伟大的现实主义诗人杜甫，为我们留下了１４００多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。 杜甫（公元７１２～７７０），字子美，诗中自称少陵野老，