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中学生数理化-中考版·己口皿己’
顿量和密糜
oC
B．把铜棒加热到300
i C．宇航员将铜棒带到月球上
表示物体所含物质的多少，最后在实验探究的基础上研 D．钳工用锉刀对它进行加工
究物质的特性——密度． 固碴獭质量是物体所含物质的多少，是物体本
密度是本知识板块的重点，也是历年中考的重点． 身的一种属性．A选项所描述的情况是物体的形状发生
密度知识与压强知识和浮力知识联系紧密．是学习压强 变化．B选项所描述的情况是物体的温度发生变化，C选
质 和浮力的基础．希望同学们在复习这部分知识时努力做 项所描述的情况是物体的位置发生变化．这些都不会使
量 到：重视基础知识和基本技能，不留“空白点”；重视知识 物体所含物质的多少发生变化．D选项中用锉刀加工铜
和
密 的形成过程和思想方法，突破“难点”；重视知识的应用， 棒会使铜棒的质量减少．选D．
度 分辨“易错点”． 使用托盘天平要注意：
专 (1)首先要进行天平的调节，调节之前切记要将游
题
售 码放在标尺左端的“0”刻线：往托盘中放被测物体和砝
习 码时．一定要做到“物左码右”．
(2)称量过程中使天平平衡是通过增减砝码和移动
毳嚣墨躅 游码来实现的，应注意的是，此时不能调节平衡螺母来
使天平的横梁平衡。否则，天平称量前的平衡被破坏，测
本知识点的重点是认识质量的概念，会用托盘天平
出的质量就是错误的．
测量固体和液体的质量．
(3)砝码必须用镊子夹取，轻拿轻放．
对于质量的概念．中考试题中通常以选择题的形
(4)往右盘内增减砝码的顺序可以概括为“加大去
式，列举各种现象，考查是否能够通过对这些现象的观
小”．意思是：往右盘内增加砝码时先加大砝码，如果不
察思考，认识质量的概念．
合适再换加小砝码；从右盘内减少砝码时先减小砝码，
对于正确使用托盘天平，属于对基本实验技能的考
如果不合适再换减大砝码．这样做可以提高测量速度．
查，必须熟练掌握．在中考试题中：有的以填空题或选择
例2(2009年泰安)在做“用托盘天平测物体质
题的形式重点考查某一操作环节，有的以实验题的形式
量”实验时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过
对同学们的实验技能进行比较全面的考查．
程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央
凋口蓬洄圆日
刻度线左边一点，这
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