理论教学和科研相结合探索——非平衡态下氯酸钠结晶手性对称破缺.pdfVIP

摘要 摘要 大学物理理论教学与科研相结合作为一个永恒的话题，在不同的时代、不同的环境存在 不同的特点。为此，本文选取非平衡态下氯酸钠结晶对称破缺的研究课题，设计了理论教学 内容和实验讲义(第三章实验部分)，进行了理论教学和科研相结合的尝试。 长期以来，生命起源中的对称性破缺一生物分子手性均一性，一直都是生命科学中的 未解之谜。在有机合成中，对映异构体总是成对出现。由于手性物质的不同对映体对生物体 的生理活性不同，所以分离和合成出纯对映体一直都是人类梦寐以求的事业，人们最感兴趣 的是什么样的手性微环境的偏向导致了系统的手性对称的破缺，在此基础上各种手性破缺机 制层出不穷。 本文共分为四个部分： 第一章介绍了理论教学和科研相结合的重要意义，以及手性的相关知识，例如手性的概 念、手性分子的空间结构以及手性对称破缺在生命科学、医药科学等领域的重要意义。 第二章对近年来晶体手性对称破缺的研究进行了总结。目前大多数实验局限于对二次成 核的利用以及平衡态下结晶的热力学研究。指出了搅拌率、手性杂质、溶液PH值、温度循环 以及其它因素对手性对称破缺的影响和目前已有的研究成果。 第三章设计了远离平衡态下NaCl03结晶手性对称破缺的实验，基于分叉理论分析了 溶液温度不同时的结晶对称破缺情况以及溶液上下表面温差范围对-NaCl03对称破缺的影 响，讨论了破缺规律性不大的原因。另外为防止二次成核过程，设计了将最初形成于溶液表 面的晶体，在其下落前挑出的实验方法。并对实验结果进行了总结以及分析了实验失败的可 能原因。 第四章针对本研究，对理论教学与科研相结合提出了一些展望。 关键词：理论教学，科研，手性，对称破缺，对映体过量 Abstract Abstract Combinationof andscientific universityphysicstheoryteaching research，胬an eternal differentcharacteristicsatdifferenttimesandindiverse topic,have environment．Thereforethis makean tocombinetheoretical paper attempt teaching andscientificresearch aresearchtheme‘Chiral bychoosing symmetrybreaking sodiumchlorate under conditions’。 during crystallizationnon-equilibrium Fora time,thesymmetry inthe oflifc一一chiral long breaking ongin of an fiddleofthenaturalscience．In molecules，is homogenei量ybiolo毒cal intriguing the enantiomerscomein thatthe organicsynthesis always pairs．In fight-and left-handmoleculeshavedifferent in can the phys